脫單為何如此困難？當(dāng)下流行的社交新趨勢(shì)又是什么？如何看待父母潛水“藤校相親群”？當(dāng)代大學(xué)生是否需要一堂“情感課”？

本期《海外路路通》特別節(jié)目，我們邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)的沈奕斐教授以及脫口秀演員Norah，圍繞愛(ài)情、親情和友情，一起深入探討當(dāng)代年輕人的情感現(xiàn)狀。

點(diǎn)擊觀看直播回放??

海外路路通 | 大學(xué)第一課：年輕人需要什么樣的情感教育

01脫單背后｜你是否愿意踏入不確定的關(guān)系中？

作為一名情感社會(huì)學(xué)的研究者，沈教授曾在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)過(guò)一個(gè)講座，內(nèi)容是關(guān)于“如何脫單”。在講座前她問(wèn)大家，是否愿意奮不顧身地愛(ài)一場(chǎng)？

1、愛(ài)情是勇敢者的游戲

之所以這樣問(wèn)是因?yàn)?，沈教授覺(jué)得許多年輕人之所以無(wú)法脫單，是由于過(guò)于追求戀愛(ài)中的確定性。而在現(xiàn)代社會(huì)，這種確定性很難實(shí)現(xiàn)。

所以這里的“奮不顧身”更多的是指，勇于進(jìn)入一段不確定的情感關(guān)系中。

其實(shí)，復(fù)旦大學(xué)在2019年就開(kāi)設(shè)了親密關(guān)系課程。在這個(gè)課程中，她希望學(xué)生們看到，愛(ài)情背后不僅僅是愛(ài)情本身，而是對(duì)所有親密關(guān)系的理解，這也會(huì)影響一個(gè)人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度。

沈教授舉例說(shuō)，她在研究中發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多人在想象自己喜歡的人時(shí)，往往是平淡地默默喜歡；但想象別人時(shí)，則認(rèn)為應(yīng)該去勇敢地表達(dá)。

所以在節(jié)目中，她說(shuō)：“愛(ài)情是勇敢者的游戲”。有些人能勇敢地邁出一步，所以更容易進(jìn)入愛(ài)情，而那些希望別人來(lái)勇敢的人，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)美好的戀愛(ài)機(jī)會(huì)。

2、少貼標(biāo)簽才能拓展朋友圈

沈教授也從研究角度告訴大家，現(xiàn)在年輕人追求一開(kāi)始就確認(rèn)對(duì)方是“對(duì)的人”再開(kāi)始感情，這種做法看似是想“減少風(fēng)險(xiǎn)”，其實(shí)這與感情本身的發(fā)展背道而馳。

真正的“我愛(ài)你”是一種嚴(yán)肅的承諾，意味著關(guān)系的排他性，是需要時(shí)間去慢慢累積的。

因此，她鼓勵(lì)年輕人，不要輕易給周圍的人貼標(biāo)簽，從而給自己太多限制。在大學(xué)里應(yīng)該多與人溝通、交朋友，培養(yǎng)鏈接的能力，這種能力在戀愛(ài)中依然是十分重要的。

3、中西方對(duì)于dating的概念不一樣？

脫口秀演員Norah曾經(jīng)有過(guò)兩年的留學(xué)經(jīng)歷。初到國(guó)外的她發(fā)現(xiàn)，西方文化對(duì)dating的概念與國(guó)內(nèi)有所不同，國(guó)外的dating并不等于談戀愛(ài)。

“不談戀愛(ài)在一起不是耍流氓嗎？”Norah起初對(duì)此感到很震驚。

后來(lái)逐漸了解到，在國(guó)外大家會(huì)先dating幾次，比如一起吃個(gè)飯，看個(gè)電影，深入地聊一聊。通過(guò)這種方式來(lái)了解彼此，然后再?zèng)Q定是否要進(jìn)入一段親密關(guān)系。

雖然這種觀念在一開(kāi)始對(duì)她的沖擊很大，但最終她也很認(rèn)可，通過(guò)dating來(lái)加深了解是進(jìn)入嚴(yán)肅關(guān)系的重要步驟。

02我們渴望的“情緒價(jià)值”究竟是什么？

1、情緒價(jià)值背后是對(duì)正面反饋的渴望

我們常常在社交媒體上看到“情緒價(jià)值”這個(gè)標(biāo)簽。作為家庭社會(huì)學(xué)研究者，沈教授解釋說(shuō)，其實(shí)在社會(huì)學(xué)中并沒(méi)有“情緒價(jià)值”這個(gè)概念，但是情緒本身確實(shí)承載著豐富的信息。

她并不反對(duì)“情緒價(jià)值”這個(gè)概念，因?yàn)樗_實(shí)反映了人們對(duì)正面反饋的需求，比如面對(duì)憤怒時(shí)對(duì)方能保持平和，沮喪時(shí)能聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

然而，這種期待不是理所當(dāng)然的，而是需要建立在良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，并且是互相給予的。

不過(guò)沈教授也認(rèn)為，當(dāng)代的年輕人所獲得的正面反饋太匱乏了。她曾在青少年研究中發(fā)現(xiàn)，一句簡(jiǎn)單的認(rèn)可就能讓孩子感動(dòng)落淚，這背后反映了家庭給予正面反饋的不足。

因此，她認(rèn)為成年人有責(zé)任給予孩子更多支持和鼓勵(lì)。

2、脫口秀能給我們帶來(lái)什么樣的情緒價(jià)值？

可以說(shuō)，Norah在脫口秀中一直為大家提供著情緒價(jià)值。

脫口秀這種形式在某種程度上確實(shí)能消解很多負(fù)面的情緒。在Norah的這個(gè)多語(yǔ)種的俱樂(lè)部中，不同語(yǔ)言的觀眾尋求的情緒價(jià)值各不相同。

比如，來(lái)看英文演出的觀眾多是有留學(xué)背景的人，因此演員們圍繞文化差異提供歡笑和情緒價(jià)值。而普通話演出則更關(guān)注普遍的社會(huì)議題，如戀愛(ài)、婚姻壓力、催婚和工作壓力等。

通過(guò)吐槽這些共同的煩惱，觀眾能夠在一定程度上減輕內(nèi)心的壓力和焦慮。

3、我們都需要彼此的肯定

Norah分享了她剛到海外讀書(shū)時(shí)的故事。那是，她僅僅因?yàn)橛糜⑽暮?jiǎn)單說(shuō)了句“你好”，就受到了大大地夸獎(jiǎng)，這讓她感受到了強(qiáng)烈的文化沖擊。

在國(guó)外，大家都坦然地接受贊美，也不吝給予對(duì)方贊美和肯定。

這種經(jīng)歷讓她在回到國(guó)內(nèi)后也意識(shí)到，人與人之間可以形成一種更積極的氛圍，讓“肯定”成為互相給予的行為。

03 如何解讀“藤校相親群”現(xiàn)象？

說(shuō)到情感教育，就不得不提最近和留學(xué)有關(guān)的一個(gè)熱門話題——“藤校相親群”，一個(gè)以擁有藤校學(xué)歷背景為主要群體的相親社交群體。

有意思的是，群里除了學(xué)生本人外，家長(zhǎng)也占據(jù)了很大的比例。

對(duì)于這樣的相親群，沈教授作為兩個(gè)孩子的媽媽，她的觀點(diǎn)是，情感教育工作應(yīng)該主要在青春期之前。

在青春期之前，家長(zhǎng)應(yīng)該已經(jīng)為孩子們提供了良好的愛(ài)的能量，并展示了什么是好的愛(ài)。

而等到了青春期，孩子的情感模式更多受同伴和外部世界的影響。孩子成年后，選擇伴侶是他們自己的事。

她強(qiáng)調(diào)，尋找伴侶不僅是匹配條件，而是尋找生命的合伙人。這種匹配只有孩子自己能判斷。

對(duì)于父母急于干預(yù)相親等行為，她表示質(zhì)疑。如果孩子在這些問(wèn)題上仍需由父母來(lái)判斷，那他的獨(dú)立性和判斷力令人擔(dān)憂。