護航申請季系列——用文書敲開夢校大門的黃金法則!

新一季美本申請正式開始????

美國大學通用申請系統(tǒng)（Common App）

公布了7個大文書題目

如何將你的PS寫得炳炳烺烺？

藤校的補充文書題目也已更新

應對“燒腦文書”有哪些技巧？

堪稱折射申請者“靈與肉”的文書寫作

黃金法則有哪些？

讓ChatGPT代寫文書，你敢嗎？

本期《海外路路通》我們邀請到了資深文書指導和學校升學指導來和大家聊聊《用文書敲開夢校大門的黃金法則》，為大家焦灼的申請季保駕護航 ！

完整視頻鏈接：https://m.kankanews.com/live/dVwrPN0xGy0

一、2024 Fall - 文書題目新趨勢

新的申請季已經(jīng)開啟，各大院校的補充文書有哪些新的趨勢？Vera老師和Adam老師為大家?guī)砹嗽敿毜姆治觯?/p>

Vera老師：以哈佛為例，去年的申請問題是開放性的，但今年變成了五個具體問題。有的問題強調(diào)了哈佛大學在招生中對學生多樣性的高度重視，突出了學生的背景差異。有的問題則希望申請者展現(xiàn)個人特質(zhì)，比如要求從個人生活經(jīng)驗、學習歷程等方面展示自己。

斯坦福大學也新增了一個文書要求，要求申請者探討自己的學習、成長和活動經(jīng)歷，以及如何將這些經(jīng)歷與成為斯坦福大學成功的本科生聯(lián)系起來。

賓大則針對各個學院制定了不同的小文書，強調(diào)了如何將大學資源應用于個人學術和職業(yè)目標上，以及學生將會如何對學院做出貢獻。

綜合來看，藤校高度重視學生的。

本科畢業(yè)于賓大的Adam老師，提到了他自己遇到過特別喜歡的一個文書題目。賓夕法尼亞大學在兩年前，要求學生寫一封感謝信給他們感激的人，并在括號里要求將這封信交給感謝的對象，然后分享這份經(jīng)歷。這個獨特的文書題目能深入了解申請者的人際互動和感恩之情，折射出賓大的價值觀：社區(qū)、家庭、友誼和謙遜。

此外，Adam老師還提到近年來的藤校的一個新趨勢，如耶魯、杜克、布朗和普林斯頓大學，要求學生分享他們與持有不同觀點的人相遇的經(jīng)歷以及應對這些觀點差異的方式。學校希望看到學生在面對不同觀點和政策立場時的應對能力。

二、申請文書的類型

Vera老師：不同國家和大學在申請要求上有不同的體系。

在英國，申請使用UCAS系統(tǒng)，申請五所大學時需要共用一篇文書，限定在四千個字符內(nèi)。這要求申請者選擇相近的專業(yè)，因為無法在共用的文書里闡述對相差甚遠專業(yè)的申請訴求。

美國則主要使用Common App（通用申請）。今年的Common App給出了7個主文書題目，申請者7選1來撰寫個人文書。

此外，每所學校還可能要求補充文書，即小文書。題目以及數(shù)量因?qū)W校而異。比較通用的問題如：申請者為何會選擇該學校？比較“燒腦”的題目如芝加哥大學的“一顆智齒會給出什么樣的建議”。

Adam老師強調(diào)到，在申請大學時，重要的是將自己的價值觀和觀點與目標學校的價值觀保持一致。

小文書里還會有可選答的補充問題，比如需要解釋成績單上的異常情況，如考砸/掛科，最好坦誠說明，而不可以掩蓋。申請者若有寫作文章，如研究論文，也可以選擇附加在補充問題中。

Adam老師還分析了最新的申請趨勢，即在加拿大的多倫多大學羅特曼管理學院，已經(jīng)開始使用視頻演示來替代部分文書寫作，申請者需要參與視頻面試來展示自己的能力。

三、文書寫作的黃金法則及挑戰(zhàn)

文書到底該如何進行寫作往往是學生申請時很令人頭大的問題。Adam老師分享了他幫助學生寫文書中運用到的黃金法則！

第一條黃金法則：他會請學生和家長會和他分享一些“難以觸碰”的故事，鼓勵他們勇敢地談論那些“難以啟齒”的問題。他認為那些讓你感到脆弱、通常不愿意告訴別人的經(jīng)歷往往是極好的文書素材。

他有一位被斯坦福大學錄取的學生的例子可以說明這一點。這位學生成績優(yōu)異，并在主文書講述了一段受挫的經(jīng)歷：他的父親不相信一個中國男孩可以在美國的娛樂行業(yè)成為一名著名的魔術師。他三次嘗試加入美國魔術社團卻都失敗了，第四次，成功了。這個故事展現(xiàn)了他的堅韌和勇氣，以及在失敗中收獲成長的經(jīng)歷。

第二條黃金法則：英國的招生官往往是該專業(yè)的教授，因此申請者在文書里寫比較深奧的專業(yè)問題，招生官是看得懂的。但是美國的招生官可能是剛從碩士學校畢業(yè)的碩士生。如果文書里有過深的專業(yè)內(nèi)容，招生官很可能看不懂。因此申請美國大學的文書建議以故事性為重。

第三條黃金法則：文風也很重要，避免怨恨、悲傷和沮喪的情緒，最好有些幽默感。如果文書的話能讓招生官開懷大笑，那將是一個巨大的加分項。

Vera老師則是從一些技巧和法則的角度分析了文書的寫作：

第四條黃金法則：素材積累很重要。建議學生從高中早期開始記錄生活中的細節(jié)和成就，將它們整理成一個檔案或文件夾，以備申請季使用。在申請季來臨之前，要進行材料的梳理和故事的整理，制定文書的大綱。

第五條黃金法則：思考如何將故事以引人入勝的方式呈現(xiàn)。這一過程還被稱為“打造人設”，即如何在文書中展現(xiàn)自己以吸引大學的關注。

第六條黃金法則：文書必須生動且真實，突出的是申請者自己的故事，而不是其他人的經(jīng)歷。

四、文書寫作的前期準備

Vera老師首先提到在選擇英國或美國作為升學目標時，學生的發(fā)展重點和方法可能會有所不同。

如果學生計劃前往英國，通常需要更深入地專注于學業(yè)和學術研究，例如參與競賽等。然而，在美國，學術仍然重要，但同時也需要培養(yǎng)其它技能和興趣，因此需要注重培養(yǎng)愛好、確定方向、深入發(fā)展，最后呈現(xiàn)在申請文書中。

Adam老師緊接著建議到，美國大學尋求具備領導力、協(xié)調(diào)能力、問題解決能力和交流能力等特質(zhì)的學生，這些特質(zhì)通常需要在長期和有深度的活動中培養(yǎng)。舉個例子，他的一位學生參與了一項慈善活動，去偏遠地區(qū)教學生學習英語和漢語，發(fā)現(xiàn)項目中存在一些問題，然后堅持不懈連續(xù)三年參與到這個項目中，并運用心理學知識和電影療法，改進了問題，最終為社區(qū)帶來了積極影響。這種決心和實際行動是美國大學所欣賞和重視的品質(zhì)。

其次，Adam老師還提及了一個很重要的前期準備申請時的注意事項，要向招生官證明所陳述事件的真實性。比如有些學生可能聲稱自己擔任了領導職務，但實際他們只是學校組織的成員而已。因此，Adam老師鼓勵學生在每一個事件中，邀請一位老師作為證人。這樣，老師在寫推薦信時就能夠證明學生的實際貢獻，為申請增添可信度和競爭力。

五、能讓ChatGPT代寫文書嗎？

Adam老師認為對于使用人工智能來輔助寫作或申請文書，這并不是一個新現(xiàn)象。招生官多年來一直努力尋找方法來防止各種形式的作弊和抄襲。有一些開放式AI程序已經(jīng)開始將生成的內(nèi)容與水印結合起來，所以使用它存在巨大的風險，因為你無法確定申請的學校是否使用了能夠檢測這種作弊行為的技術。

此外，真正成功的文書通常都具有獨特性和深度，這是ChatGPT無法產(chǎn)出的。編程員“喂”給人工智能信息，這會讓使用者陷入“信息繭房”，它給你的數(shù)據(jù)可能是去年的數(shù)據(jù)。

Vera老師強調(diào)的一點是，ChatGPT只是一個程序，它不了解學生個體，其生成的內(nèi)容是基于他人的信息。因此，它可能會提供重復的故事，并未能很好地捕捉到學生自身的獨特性。

Business Insider (商業(yè)內(nèi)幕)雜志已經(jīng)嘗試讓ChatGPT生成文書并提交給大學招生官審閱，結果招生官一致認為，盡管這些文書在語言和語法方面表現(xiàn)不錯，但在內(nèi)容上顯得非常幼稚，缺乏一個優(yōu)秀高中生的水準。

六、芝加哥大學準大一新生的文書分享

被芝加哥大學錄取的Purpleline學姐為我們帶來了她在申請時寫文書的寶貴經(jīng)驗：

Purpleline同學提到芝加哥大學的文書題目確實可以用“燒腦”來形容。她所回答的問題是關于“一顆智齒會給出什么樣的建議”，她從跨學科的視角來解答這個問題。首先，她涉及了哲學中關于智慧的定義，進而引出了許多哲學層面的思考。此外，她還涉及了社會學，探討了智齒在人體器官中微小但重要的作用，將其比喻成社會中的一個微小組成部分。她還探討了智齒這個詞在不同語言和文化中的起源和詞源學關系，以及它在生物學中的進化和為何現(xiàn)代人需要拔除智齒。

Purpleline同學還分享了她在寫文書時所用到的黃金法則。她的文書選擇了一種冒險而獨特的方法來吸引招生官的注意力。故事部分其實僅占文章的八分之一。故事部分以她參與模擬法庭比賽的經(jīng)歷為起點，強調(diào)她同時擔任正方的辯護律師和反方的專家證人，從而體驗到了不同視角的重要性。這一經(jīng)歷啟發(fā)了她，使她深刻認識到即使案件經(jīng)過相同，正反雙方的視角可以完全不同，呈現(xiàn)出截然不同的案例理論。最終Purpleline同學以此視角作為切入點，成功地將這一經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為一篇深刻的文書，展示了自己的分析和表達能力。

最后，Purpleline同學給出了她自己對于ChatGPT時代到來文書寫作該何去何從的見解。ChatGPT能夠在短時間內(nèi)生成大量文字，這點的確令人感到震撼。然而，細看下來，人工智能的內(nèi)容通常缺乏原創(chuàng)性，主要是將已有的網(wǎng)絡信息拼湊而成，缺乏真正的創(chuàng)意和深度思考。因此它并不能完全取代人類的寫作能力和創(chuàng)造力。文書寫作是一件需要親力親為的事情。