上海市教委3月16日公布了《上海市高中階段學(xué)校招生錄取改革實(shí)施辦法》。從2022年起，高中階段招生方式將調(diào)整為三種：即自主招生、名額分配綜合評價(jià)錄取和統(tǒng)一招生錄取。其中名額分配綜合評價(jià)錄取倍受關(guān)注。

家長會有一個(gè)擔(dān)心，名額分配到校會否影響一個(gè)班級中的學(xué)生成績差異擴(kuò)大，影響老師教學(xué)質(zhì)量？

華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長周彬表示，雖然可能會出現(xiàn)學(xué)生之間成績可能有高低的變化，但是整體來講是一個(gè)好事情，這對整體來講生態(tài)會變得更好。

對此，上海市教委基教處處長楊振峰表示，如果說通過分配以后到了一所高中，學(xué)生差異可能會擴(kuò)大，但是社會是豐富多樣的，學(xué)校也應(yīng)該豐富多樣。今天的學(xué)校就是明天的社會，從這個(gè)意義上來講，把不同的學(xué)生放在一起，更有利于構(gòu)建一個(gè)模擬社會的生態(tài)，這是一點(diǎn)；第二個(gè)從學(xué)生的學(xué)習(xí)來看，什么樣才有創(chuàng)新？寬松的環(huán)境利于創(chuàng)新，高競爭的環(huán)境不利于創(chuàng)新，當(dāng)人群多樣化以后，每個(gè)孩子都能找到自己合理的生態(tài)位，這樣也有利形成寬松的環(huán)境；第三個(gè)在促進(jìn)老師專業(yè)成長上來看，好老師一定是能夠做到有教無類，因材施教的，要幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生發(fā)展提供不一樣的教育服務(wù)，這才是更專業(yè)的老師，才是更好的學(xué)校，所以相信這一種分配以后高中短期內(nèi)是有挑戰(zhàn)的，但是每個(gè)老師的專業(yè)水平在這樣的背景下會更好提升，因?yàn)樯虾Ｔ瓉硪灿蟹峙渲?，比如說原來一些區(qū)屬示范高中，它也拿出10%到15%的計(jì)劃，是分配到校，這些學(xué)校面對這些學(xué)生，他們已經(jīng)探索形成了很好的方案，所以完全有信心在分配以后也辦好每一所高中。