12月29日，在主題為“尊重生命，回歸教育本源”的第十四屆上海民進(jìn)教育論壇上，“硬核醫(yī)生”張文宏從抗疫精神中與大家探討教育的本質(zhì)。他說：“教育的本質(zhì)不是分?jǐn)?shù)，而是對人的綜合素養(yǎng)的教育與培養(yǎng)，包括愛國、團(tuán)結(jié)、協(xié)同、合作、尊重生命等?！?/p>

張文宏直言：“教育太難談了。一方面，現(xiàn)在人們都在談素質(zhì)教育；另一方面，全世界都在推崇名校。不想進(jìn)名校，那是虛偽。上?；A(chǔ)教育有所謂的‘四大名?！蔷⒔逃?。問題是，教育就只有‘精英教育’可以概括的嗎？顯然不是?！拇竺！癁槭裁春茫窟€不是因為他們考試考得好嗎？正因為考試考得好了，他們才能夠宣稱學(xué)生的創(chuàng)造力強(qiáng)、有人生目標(biāo)、美育也很不錯。要知道，他們這些‘好’的基礎(chǔ)首先就是‘精英教育’。但是，教育不能僅有‘精英教育’，教育還應(yīng)當(dāng)鼓勵把學(xué)生培養(yǎng)成普通人，讓生活在不同城市、不同層面的人都感覺舒服、都生活得體面和有尊嚴(yán)。這樣的教育才是真正成功的?！?/p>

張文宏在會上揭曉了一個醫(yī)學(xué)界的秘密。他說，中國的醫(yī)療資源非常不充分，但在這種情況下仍然很好地控制了疫情，是因為我們舉整個城市之力集中醫(yī)療資源，用在不多的病人身上。我們把生命至上，落實到了每一個個體，不計成本地付出。生命至上的原則，從醫(yī)學(xué)延伸到了各個領(lǐng)域，也在某種意義上不斷延續(xù)下去。

他也結(jié)合當(dāng)前的疫情，從全球合作協(xié)同的角度指出，“中國的教育里面最最缺乏的是什么？是合作協(xié)同?！比蛞咔榈目刂颇芊褡罱K得到控制，最重要的是全球協(xié)同抗疫，尊重全世界各族人民，大家團(tuán)結(jié)在一起。

（看看新聞Knews記者：沈倩 編輯：周杰）