近日，上海市“四有”好教師（教書育人楷模）名單揭曉。自2018年以來，上海交通大學醫(yī)學院已連續(xù)4年榜上有名。今年獲此殊榮的是上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院陳爾真教授。

醫(yī)德師德代代相傳，在上海交通大學醫(yī)學院百年記憶里，2位上海市教育功臣，6位上海市“四有”好教師（教書育人楷模）傳承著“交醫(yī)人”的根本使命——立德樹人、鑄魂育人，為祖國醫(yī)學事業(yè)培養(yǎng)著一代又一代卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才。

做個好醫(yī)生

早在學醫(yī)之始，陳爾真就堅定了“做個好醫(yī)生”的初心。什么是好醫(yī)生？陳爾真的回答簡潔而純粹——病人滿意，同行認可。從醫(yī)30多年來，他始終堅定地踐行自己心中好醫(yī)生的標準，無數(shù)次把患者從死神手下奪回。

“火把無論在哪里，火焰依然是向上?！标悹栒嫔钪駱拥牧α?。作為急診與危重癥專家，作為臨床教學老師，他率先垂范，每天早上6:45到醫(yī)院，晚上19:00下班；雙休日從不休息，所有的時間都用來做科研、帶學生。

一分耕耘一分收獲，陳爾真帶領(lǐng)團隊聚焦重癥急性胰腺炎、失血性休克、膿毒癥等急危重癥，取得了重要成果；主持科技部、國家自然基金重點和面上項目等各級科研項目20余項，發(fā)表SCI論文60余篇，同時參與編寫了《重癥醫(yī)學》、《臨床醫(yī)學概論》等多本專著。

2013年，陳爾真被任命為附屬瑞金醫(yī)院副院長，分管醫(yī)療工作。在他的帶領(lǐng)下，瑞金醫(yī)院急診科及重癥醫(yī)學科發(fā)展成為上海乃至全國的標桿。如今，瑞金醫(yī)院每年診治30余萬人次急診病例，其中1-2級急?；颊呒s6000人次，EICU及重癥醫(yī)學科救治危重癥患者約700人次。

去年，這位原本只默默與“死神”過招的醫(yī)生，突然在網(wǎng)上“火”了起來。在搜索引擎輸入“陳爾真”三個字，位列搜索結(jié)果前幾項的無一例外都與“抗疫”有關(guān)。

2020年1月28日，他帶領(lǐng)上海第三批援鄂醫(yī)療隊接手武漢市第三醫(yī)院的重癥病區(qū)。55天里，這支隊伍累計收治患者332人，其中重癥患者237人；總治愈率83.73%，其中危重癥患者治愈率達65%。

與陳爾真不同，從上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院走出來的2019年“四有”好教師（教書育人楷模）狄文教授“火”在婦產(chǎn)圈子里。

面對一位在懷孕26周時查出宮頸癌的30多歲孕婦，狄文綜合考慮各項指標后決定先進行新輔助化療，再在孕33周時行剖宮產(chǎn)后立即做宮頸癌根治術(shù)。最終，這位患者產(chǎn)下了一名健康的嬰兒，后期的治療也比較成功。

“狄老師經(jīng)常教育我們，婦產(chǎn)科是一個很特殊的科室，女性患者在家庭中還要擔任妻子和母親的角色，所以我們在治療的選擇上要更慎重、更人性化。從醫(yī)是技術(shù)，更是人學?！钡椅牡膶W生包州州感慨道。

不論是沖在急診、重癥和“抗疫”一線，還是仁心體諒病患痛楚、妙手助力病人痊愈，或是言傳身教、教書育人，上海交通大學醫(yī)學院的每一位醫(yī)生都保有一顆“做個好醫(yī)生”的初心，并且始終踐行，不留遺憾。

醫(yī)生和教師都是幸福的職業(yè)

雖然在職業(yè)上沒有任何遺憾，但大多數(shù)醫(yī)生都在家庭中留下了很多空白。陳爾真也不例外。

“我希望女兒學醫(yī)，但當我問到她的意見時，她說，‘不想學了，爸爸太忙了，早出晚歸，感覺永遠在醫(yī)院里。’就這樣吧，我尊重女兒的選擇?！标悹栒媛杂羞z憾地說。

雖然女兒沒有學醫(yī)，陳爾真卻把每一個學生都當做了自己的孩子。“我們是醫(yī)生，更是老師。”他對于每一個學生都關(guān)懷備至。在科研工作上，他盡心指導，甚至逐字逐句修改學生的文章，連用錯的標點符號都一一糾正；即使工作再忙，他仍堅持參加研究生例會，逐一聽取研究生的工作匯報并作出細致指導。

在他手把手的教授下，這些青年醫(yī)生打下了硬核基本功，在最危急的時刻，從容、自信、高效地在不同的崗位、不同的地方通過“大考”，交出了一份份令祖國滿意、令人民放心的答卷。

“醫(yī)生和教師，都是幸福的職業(yè)?！蓖瑯觼碜陨虾Ｊ薪煌ù髮W醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院的2020年上海市“四有”好教師（教書育人楷模）胡偉國說出這句話時，帶著幸福的微笑。他從事腹部外科和微創(chuàng)外科臨床工作近30年，既是出色的外科醫(yī)生和醫(yī)院管理者，也是辛勤耕耘的好老師。

不論工作有多繁忙，胡偉國一直堅持每兩周一次與學生交流的“胡爸午餐有約”活動，還帶頭實施“宿園導師”制度——導師們輪流入住學生居住的園區(qū)，與學生同吃、同住、同學習，成為學生口中可愛可敬的“胡爸爸”。

在胡偉國率領(lǐng)上海第六批援鄂醫(yī)療隊出征武漢前，他的學生們?yōu)樗谱髁艘粡埡?，上面寫著“今天你們出征，明天我們接?”“老師，平安回來”！52天后，返滬當天，學生們又打出“胡爸，歡迎回家！”的條幅迎接胡偉國凱旋。

“我相信，每個學生心里都有一盞燈，作為教師，我愿意成為一根火柴，將他們心中那盞燈一一點亮！”在主講的開學第一課上，胡偉國這樣說。

“交醫(yī)人”的百年傳承

老師們的言傳身教，傳遞著醫(yī)者、師者之魂。在有著125年厚重歷史積淀和69年崢嶸發(fā)展歷程的上海交通大學醫(yī)學院，這種師生之間的傳承、代際之間的接力不勝枚舉，早已成為全體教師無形中的默契與共識。

2003年榮獲首屆上海市教育功臣的王振義院士，帶領(lǐng)學生陳竺、陳賽娟和陳國強三位院士，協(xié)力造就“師徒接力攻克白血病”的佳話。每當學生們表達對他的感激之情時，王振義卻總謙虛地說：“看到學生超過自己，是當老師最大的安慰。”

昨日（9月9日），在第三十七個教師節(jié)到來之際，市委書記李強來到附屬瑞金醫(yī)院看望97歲的中國工程院院士王振義。王振義院士是國家最高科學技術(shù)獎獲得者，他長期從事醫(yī)學內(nèi)科血液學領(lǐng)域的研究及臨床工作，培養(yǎng)了一大批醫(yī)學拔尖人才。李強來到上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院看望慰問王振義院士，向他致以節(jié)日的祝福，他希望廣大教師和教育工作者堅守立德樹人的初心使命，更好為黨育人、為國育人，更好服務(wù)支撐高質(zhì)量發(fā)展需要。王院士給市領(lǐng)導展示了自己親手制作的疑難病例分析演示文檔，提到現(xiàn)在依然把每一次查房、每一次疑難病例會診作為一次開卷考試，找出對癥之策、解決臨床問題，“先做學生、再做老師，力所能及做一些有意義的事”。

與王振義院士一樣，上海市教育功臣邱蔚六院士也始終把培養(yǎng)后人、提攜后學作為職責所在。他說：“學生不青出于藍勝于藍，這世界就沒有進步。” 在邱蔚六院士的培養(yǎng)下，他的學生張志愿于2015年當選為中國工程院院士，成為口腔醫(yī)學界繼邱蔚六之后的第二位院士。也恰是在邱蔚六院士榮膺上海市教育功臣的2018年，張志愿院士榮獲上海市“四有”好教師（教書育人楷模）榮譽稱號。

“新時代的教師不僅要有德高的師品、學高的師智、技高的師能和身正的師表，還要落腳于一點——以學生為本?！贬t(yī)學院院長范先群多次在講話中強調(diào)：“交醫(yī)的教師要熱愛學生，嚴慈相濟，教書育人，更要有青出于藍而勝于藍的胸懷，以及將學生培育為‘名醫(yī)’‘大師’的責任感?！?/p>

近年來，上海交通大學醫(yī)學院堅持把師德師風建設(shè)放在首位，多途徑多手段培育弘揚師德師風。不斷健全完善師德師風建設(shè)體系，明確師德“紅線”，把落實“十項準則”作為教師考核重要內(nèi)容。堅持“教育者先受教育”理念，積極探索師德師風培訓創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化培訓內(nèi)容。同時，注重文化浸潤，著力打造師德師風良好傳播氛圍。以評獎評優(yōu)為抓手，挖掘宣傳優(yōu)秀典型，以“博極醫(yī)源，精勤不倦”的學院精神涵養(yǎng)師德師風。在9月9日學院召開的第37個教師節(jié)座談會上，為表彰在醫(yī)學院系統(tǒng)內(nèi)教學、科研、醫(yī)療等各方面工作成績突出的35歲以下優(yōu)秀青年教職員工，特別舉行了九龍醫(yī)學優(yōu)秀青年人才獎頒獎儀式，一批優(yōu)秀醫(yī)學青年人才脫穎而出，為交醫(yī)人起到了引領(lǐng)示范作用，同時積極為推動醫(yī)學教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展不斷做出貢獻。

作為距離黨的誕生地最近的高校，建黨精神、紅色基因已融入到每個“交醫(yī)人”的血脈，時刻激勵著“交醫(yī)人”堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)和祖國醫(yī)學事業(yè)奮斗終身的決心。從王振義院士、邱蔚六院士兩位上海市教育功臣，到近年來陸續(xù)榮獲上海市“四有”好教師榮譽稱號的張志愿院士、狄文教授、胡偉國教授和陳爾真教授，每一位上海交通大學醫(yī)學院的老師都把學生看得比自己更重要，把為祖國培養(yǎng)卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才的重擔勇挑在肩。正如在今年7月的一次專題黨課上，醫(yī)學院黨委書記江帆號召體全體教師：“‘交醫(yī)人’將在第二個百年征程中，堅定不移地傳承好紅色基因，弘揚好偉大建黨精神，把健康使命永擔在肩！”