同樣是糖，南方的糖和北方有什么區(qū)別？這個(gè)問題最近成了閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)孩子們討論的話題。有趣的是，這個(gè)話題并不出現(xiàn)在普通的科學(xué)課上，而是明強(qiáng)小學(xué)氣象綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一個(gè)內(nèi)容。那么，南北方的糖和氣象有什么關(guān)系呢？明強(qiáng)小學(xué)三年級(jí)的孩子發(fā)現(xiàn)，南北方在產(chǎn)糖原料的選擇上存在不同，而這和氣候有著很大關(guān)系。

這是明強(qiáng)小學(xué)的“氣象生活家”課程，這個(gè)課程從衣食住行中的氣候影響切入，帶孩子們探索生活中的氣象奧秘。從2020年起，明強(qiáng)小學(xué)將氣象科普融入校園日常，在兩個(gè)校區(qū)陸續(xù)建成校園氣象站和智慧學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，在專業(yè)氣象部門的支持下，學(xué)校開發(fā)了氣象趣玩家、氣象生活家等系列課程，從體驗(yàn)氣象、認(rèn)識(shí)氣候，到理解氣象、創(chuàng)造氣象，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受氣象與生活的緊密聯(lián)系。

在今年世界氣象日到來之際，全國首座“校園氣象公園”在明強(qiáng)小學(xué)正式落成。這座“口袋公園”巧妙地融入校園，成為孩子們探索氣候奧秘的課堂。走進(jìn)校園就能看到人體日晷，孩子們可以用太陽和自己的影子與晷面的關(guān)系，大致推算出現(xiàn)在的時(shí)間。一秒鐘，風(fēng)能跑多遠(yuǎn)？教學(xué)樓旁的風(fēng)速跑道，清晰地標(biāo)注了不同等級(jí)的風(fēng)速標(biāo)識(shí)，讓孩子們?cè)诒寂苕覒虻耐瑫r(shí)，直觀地感受到風(fēng)的快慢，讓風(fēng)速的概念變得生動(dòng)具體。

在校園里搬進(jìn)一座氣象公園，風(fēng)電雷鳴便成了最生動(dòng)的課堂，孩子們的好奇心在這里被點(diǎn)燃，從而激發(fā)出他們探究自然奧秘的興趣和熱情。