6月6日，上?！按笏颊n”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)（上海交大—閔行區(qū)）推進(jìn)會(huì)在上海交大閔行校區(qū)文博樓會(huì)議中心召開(kāi)，強(qiáng)調(diào)要充分集聚社會(huì)力量和科教資源，著力構(gòu)建大學(xué)牽引、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、大中小學(xué)貫通的“大思政課”育人試驗(yàn)示范區(qū)，為“大思政課”創(chuàng)新實(shí)踐提供具有前瞻性，可操作、可復(fù)制、可推廣的“交大經(jīng)驗(yàn)”和“上海方案”。

面對(duì)“大思政課”體系建設(shè)中存在的瓶頸難題，這個(gè)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)將醞釀設(shè)計(jì)一系列“樣板套間”：包括構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化的共建共享“大平臺(tái)”，通過(guò)學(xué)理深度階梯式拓展，有效避免教學(xué)內(nèi)容和教 學(xué)方式的簡(jiǎn)單重復(fù)，構(gòu)建層次分明、前后銜接、循序漸進(jìn)、螺旋上升的大中小思政課“一體化”體系；構(gòu)建校內(nèi)外一體化的協(xié)同育人“大師資”，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、科技專家、行業(yè)先鋒、勞動(dòng)模范等講思政課的常態(tài)化模式，與學(xué)校專任教師的思政課形成相互補(bǔ)充、相互支撐的良好效果；構(gòu)建知信行一體化的生動(dòng)鮮活“大課堂”，推動(dòng)“校區(qū)—園區(qū)—社區(qū)”三區(qū)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)育人頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)容整合、活動(dòng)協(xié)同的功能互補(bǔ)，有效提升思政課的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和理論說(shuō)服力，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志。

一批試驗(yàn)區(qū)里的“公開(kāi)課”也率先開(kāi)講：上海交大思政課教師沈辛成、閔行中學(xué)思政課教師周鶯、中國(guó)商飛C919試飛機(jī)長(zhǎng)許德理、上海交大“聲入人心”學(xué)生理論宣講團(tuán)、音樂(lè)學(xué)院“海尚音苑”社、上海交大海裝研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、中船重工七一九所原所長(zhǎng)翁震平分別用生動(dòng)的講解、親身的實(shí)踐體驗(yàn)、聲情并茂的演講和角色扮演、投身科學(xué)研究的成長(zhǎng)路徑，圍繞“實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵”這一主題，聯(lián)合為與會(huì)師生演繹了一堂沉浸式“大思政課”展示課。

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，高質(zhì)量推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，要構(gòu)建校內(nèi)外一體化的協(xié)同育人“大師資”。會(huì)上，中船重工七一九所原所長(zhǎng)翁震平，上海交大錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館館長(zhǎng)、錢(qián)學(xué)森先生之子錢(qián)永剛，洱海治理的領(lǐng)頭人、上海交大環(huán)境學(xué)院講席教授孔海南，全國(guó)勞動(dòng)模范、上海航天設(shè)備制造總廠特級(jí)技師王曙群等11人獲頒首批“大思政課”兼職導(dǎo)師聘書(shū)。

未來(lái)，交大將持續(xù)豐富“大思政課”內(nèi)容供給，組織“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”融入課程教材分享會(huì)，有機(jī)融入各個(gè)學(xué)科和各個(gè)環(huán)節(jié)，在大中小學(xué)課程教學(xué)中相互銜接、層層遞進(jìn)；將不斷完善“大思政課”課程體系，優(yōu)化以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容的課程群體系建設(shè)，開(kāi)設(shè)“強(qiáng)國(guó)系列”思政選修課，講好“教育強(qiáng)國(guó)”“科技強(qiáng)國(guó)”“人才強(qiáng)國(guó)”“海洋強(qiáng)國(guó)”“交通強(qiáng)國(guó)”“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”等強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；深入推進(jìn)“大思政課”教學(xué)改革，以建設(shè)大思政課教學(xué)問(wèn)題庫(kù)為牽引，出版系列理論和實(shí)踐叢書(shū)，帶動(dòng)思政課教學(xué)案例庫(kù)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，聚焦Z世代青年的群體特征，研究探索“大思政課”綜合評(píng)價(jià)機(jī)制和指標(biāo)體系；建設(shè)校內(nèi)外育人共同體，開(kāi)展“與黨代表面對(duì)面活動(dòng)”，邀請(qǐng)黨的二十大代表走進(jìn)高校講思政課，建立勞模工匠“大思政課實(shí)踐教學(xué)基地”。發(fā)揮好江南造船廠、中國(guó)商飛試飛中心、上海汽輪機(jī)廠、紫竹高新區(qū)、大零號(hào)灣等“國(guó)之重器”和創(chuàng)新策源地的育人優(yōu)勢(shì)，突出“科學(xué)家精神”思政教育；著力打造“大思政課”優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，完善兼職教師庫(kù)及課程資源庫(kù)，按照“1位任課教師+N位主講嘉賓”模式，系統(tǒng)規(guī)劃校外專家常態(tài)化講課的體制機(jī)制；積極推動(dòng)“大思政課”數(shù)字化轉(zhuǎn)型，整合試驗(yàn)區(qū)各類(lèi)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)，聯(lián)合中共一大會(huì)址紀(jì)念館、商飛試飛中心等打造一批數(shù)字化思政課程；加快構(gòu)建“大思政課”支持體系，建立“大思政課”建設(shè)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，研究制定《上海交通大學(xué)全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的行動(dòng)方案》。