本科讀的是文科，也能成為醫(yī)學(xué)博士？還真不是沒(méi)可能。這兩天，“協(xié)和4+4”話題上了熱搜。中日友好醫(yī)院“醫(yī)師被舉報(bào)”事件發(fā)酵后，現(xiàn)在事件的焦點(diǎn)，落在當(dāng)事人之一董某某身上。網(wǎng)傳董某某是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”項(xiàng)目培養(yǎng)的規(guī)培生，而且還是從經(jīng)濟(jì)學(xué)“半路出家”當(dāng)上的外科醫(yī)生。

傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式，需要攻讀臨床五年制、臨床“5+3”一體化或者臨床八年制，才有資格參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。而所謂“4+4”培養(yǎng)模式，指的是4年非醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，加上4年的醫(yī)學(xué)專業(yè)教育。盡管學(xué)的是國(guó)外的做法，但設(shè)置的門檻卻和國(guó)外差別很大。公眾的擔(dān)心不無(wú)道理。針對(duì)非醫(yī)學(xué)專業(yè)招生，既包括理工科，也包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、園藝、外語(yǔ)等文科專業(yè)。再加上招生具有一定自主性，有網(wǎng)友就質(zhì)問(wèn)：選拔標(biāo)準(zhǔn)是否足夠透明呢？“4+4”的培養(yǎng)模式究竟是教育創(chuàng)新還是權(quán)貴后門？

醫(yī)學(xué)是一門關(guān)乎生命的學(xué)科，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更依賴臨床經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)期沉淀，更關(guān)鍵的是要守住醫(yī)療安全的底線。董小姐，究竟是個(gè)例還是群像？

今天上午，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”改革試點(diǎn)班招生網(wǎng)頁(yè)曾一度無(wú)法打開(kāi)，往年錄取生名單也無(wú)法查詢。事件熱搜幾天了，中日友好醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)學(xué)院及主管部門卻一直保持沉默。

公平和專業(yè)，是醫(yī)療行業(yè)救死扶傷的底氣。只有趕緊徹查，讓真相大白于天下，才能讓醫(yī)療工作回歸純粹。