2019年春考結(jié)束，網(wǎng)上就有人質(zhì)疑春考英語試卷的難度是否超出了標(biāo)準(zhǔn)。今天，上海市教育考試院院長鄭方賢專門撰文回應(yīng)。下面小編帶大家了解一下鄭方賢院長回應(yīng)全文。

2019年春考外語考試一結(jié)束，就有人憑著考生回憶的與英語試題有關(guān)的原文素材進(jìn)行搜索，發(fā)現(xiàn)從聽力、閱讀理解、完形填空到寫作的不少題目來自英美報刊或網(wǎng)站的原文，帖子“聽力題來自美劇《生活大爆炸》，填空題來自《紐約時報》，完形填空來自英國《衛(wèi)報》，概要寫作的文章則來源美國環(huán)保署網(wǎng)站”一時成為網(wǎng)上熱點，由于完全理解這些文本所需的閱讀詞匯超出高考所要求的詞匯量，有人就此質(zhì)疑春考英語試卷的難度是否超出了標(biāo)準(zhǔn)。

從英語國家的原版素材中選擇適合的語料是上海英語高考命題的一貫做法，當(dāng)然所選擇語料的話題與內(nèi)容必須符合相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，試卷設(shè)計也必須滿足有關(guān)考試方案的要求。因此，在試題的命制過程中，必須在詞匯、體裁、題材等方面對原始語料進(jìn)行改寫和注釋，以保證試卷上的文章符合《考試說明》的要求。

首先，需要對原始語料進(jìn)行恰當(dāng)剪裁，確?？忌茉谝?guī)定的時間內(nèi)完成所有試題。如本次試卷詞匯部分的文章“Everyone a Changemaker”選自“New York Times”，原文共19個段落、860詞，內(nèi)容對于“changemaker”(變革者)這一新理念進(jìn)行了介紹，也給出了如何培養(yǎng)孩子具備這種理念的建議，而試題只節(jié)選了原始素材中介紹這一新理念的部分，形成一篇6個段落、350詞的文章。

又如本次試卷完型填空部分的文章選自“The Guardian”，原始語料共27個段落、1547詞，內(nèi)容是關(guān)于旅游城市居民對游客的敵視態(tài)度，也介紹了“可持續(xù)性旅游”這一理念，而試題只節(jié)選了“可持續(xù)性旅游”的內(nèi)容，形成一篇6個段落、421詞的文章。

其次，要對原文中超出考生認(rèn)知水平或不在高考詞匯手冊范圍內(nèi)的單詞進(jìn)行處理。如此次試卷完型填空的原文中有“carbon footprint”這一短語，雖然這兩個單詞本身并不超綱，但組合在一起表示的“碳足跡”這一含義考生未必了解，所以將其改寫為“… carbon emissions the Japanese produce on their way”；又如某閱讀語篇的原文中有多處使用了“cite”這一超綱單詞，根據(jù)其在原文中的意思，將其改寫為“mention”這一詞匯手冊中的單詞；又如另一閱讀語篇的原文中有超綱單詞“decommissioning”，這是作者在說明“和核能相關(guān)的一切都很龐大”這一觀點時所舉的例子之一，即便沒有這個例子也不會影響原文的意思，就予以了刪除；再如概要寫作語篇中的“pollinate”一詞也為超綱詞匯，但由于它是文中的關(guān)鍵信息，而且它所表示的意思“給……授粉”不能簡單地用其他詞匯替代，因此對其加注了中文。    當(dāng)然，高考必須具有區(qū)分度，選文的話題也會涉及人文、社會、科學(xué)、經(jīng)濟等多個領(lǐng)域，尤其是選用的語篇或詞匯要呈現(xiàn)一定的梯度，以保證不同能力水平的考生能發(fā)揮出自己的水平。

同時，高考也必須給教與學(xué)帶來正向的反撥作用，如英語的聽說測試、英語筆試中的概要寫作等新題型對考生掌握基礎(chǔ)知識、提高語言運用能力都起到了積極的作用。因此，試卷命題的設(shè)計既要突出基礎(chǔ)性和綜合性，也要體現(xiàn)應(yīng)用性和創(chuàng)新性。 所以，網(wǎng)上以未改編的語篇原文判斷考試難度當(dāng)然是不準(zhǔn)確的。但因為有了網(wǎng)絡(luò)，圍繞主題的關(guān)鍵詞能夠找到多個類似的文本，公眾面對有意模糊原文素材與考試試題區(qū)別的所謂分析難免表現(xiàn)出焦慮，而那些“能讀專業(yè)刊物至少需要1.5萬到2萬閱讀詞匯量的積累”“試題來源、取材愈發(fā)傾向于英美的原版報紙、網(wǎng)站（這次甚至還有美?。钡忍?，更是誤導(dǎo)公眾，甚至也有官媒轉(zhuǎn)載，可見其迷惑性。

實際上，這些聳人聽聞的標(biāo)題“春考英語12000詞的缺口，試題與考綱的鴻溝究竟怎樣跨越？”“12000詞的缺口，我拿什么拯救你？”等，一看就是把學(xué)生引向校外培訓(xùn)，再加上每個帖子結(jié)尾處的微信、微博地址，以及培訓(xùn)機構(gòu)名稱甚至廣告語，就知道這終究是市場或利益的作用。

考試測評是專門的學(xué)問，有其自身的方法與規(guī)律，它的任務(wù)就是按照考試設(shè)計方案命制最為合適的試題，目標(biāo)就是以最大的可能性測評出考生的真實能力。

（看看新聞Knews記者：朱玫 編輯：朱永斌）