美國哈佛大學(xué)最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時(shí)期過多使用電子產(chǎn)品會(huì)影響孩子的注意力和執(zhí)行能力發(fā)育，從而影響他們未來的學(xué)習(xí)成績。

研究人員利用數(shù)據(jù)，分析了超過400個(gè)孩子的大腦發(fā)育狀況與使用電子產(chǎn)品時(shí)長的關(guān)系。這些孩子在12個(gè)月大時(shí)平均每天使用電子產(chǎn)品時(shí)間為2.01小時(shí)，他們分別在12個(gè)月9歲進(jìn)行了神經(jīng)發(fā)育檢查，并在18個(gè)月大時(shí)接受過腦電波檢查。

最終發(fā)現(xiàn)，孩子在12個(gè)月大時(shí)使用電子產(chǎn)品的時(shí)長對9歲時(shí)注意力和執(zhí)行功能的多個(gè)測量指標(biāo)有影響。而執(zhí)行功能讓人可以“計(jì)劃、專注、記住指令并同時(shí)完成多種任務(wù)”，對情緒管理、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)成就和心理健康等更高層次的認(rèn)知非常重要。但是嬰兒時(shí)期使用電子產(chǎn)品的時(shí)間越長，這種執(zhí)行功能發(fā)育就會(huì)越差。

專家因此建議家長，要更多與孩子面對面交流，幫助他們更好地成長、學(xué)習(xí)情緒管理，而不是把他們?nèi)咏o“電子保姆”。

（實(shí)習(xí)編輯：張東陽）