根據(jù)當前政策，上海市實驗性示范性高中，名額分配占比已提升到65%。這也意味著越來越多普通中學的尖子生有機會進入優(yōu)質高中。在昨天的校園開放日上，不少學生就表示 希望“沖一把”夢校的名額分配。但是，躊躇滿志的同時，他們也有自己的顧慮。

記者 朱齊越：開放日中，我們碰到最多的學生就是跳一跳能夠到的學生，這些我們所說的“學霸”也會擔憂，來了這里會不會太“虐”。不過很多老師也提到一個詞，就是理性看待，既然來到這里就是接受挑戰(zhàn)，但也要調整心態(tài)，因為學校不僅是分數(shù)的戰(zhàn)場，更是資源的平臺，利用好適合自己的資源，就能成就更好的自己。

既會學，又會玩，既才華橫溢，又倍加努力，以華東師大二附中為例，開放日讓不少學生看到了校園文化的多元化。

學生：很多繽紛的社團可能不止在學習方面，在一些自己的興趣領域也可以有一些比較好的成長。

校方的真誠也從很大程度上緩解了學生和家長的焦慮情緒。

華東師范大學第二附屬中學校長 周彬：好學校對同學的包容以及給予學生的個性化的培養(yǎng)的機制，其實是長期存在的，大家不要有太多的焦慮和擔心也好。

由于名額分配到校已全覆蓋，對于區(qū)屬市實驗性示范性高中來說，70%的名額會分配到本區(qū)內每所不選擇生源的初中學校。于是，這些學校的開放日也同樣火熱。

大同中學組織了2場開放日活動，上下午各一場。學生們走進教室、實驗室、食堂、宿舍，沉浸式體驗。校方也一一解答家長的問題。

上海市大同中學黨總支書記、校長 應華 ：比如我們和交大合作的未來卓越工程師班，有哪些課程、有哪些培養(yǎng)計劃，了解的基礎上可能在學校選擇的時候多一種可能性。

為應對學生結構的變化，滬上各校都已根據(jù)自身情況進行相應調整和布局，包括利用好“數(shù)字畫像”等教育數(shù)字化轉型優(yōu)勢，讓教育進一步呈現(xiàn)良性循環(huán)。

上海市教科院普教所學生發(fā)展研究中心主任 王楓 ：我們所有的市實驗性示范性高中和特色高中，現(xiàn)在都在通過對于學生的學情的梳理更多回歸到學生的本身來豐富和重構我們學校的課程體系和教學方式。