求索不息耕杏壇，博采眾長(zhǎng)赴未來(lái)，本周末，第七屆惠靈頓教育節(jié)（中國(guó)站）在滬舉行?，F(xiàn)場(chǎng)來(lái)自世界各地的教育工作者，圍繞幸福關(guān)懷、早期教育、教學(xué)的藝術(shù)與科學(xué)、教育未來(lái)、雙語(yǔ)教育等諸多話(huà)題，剖析當(dāng)下教育面對(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，錨定未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)與方向，吸引現(xiàn)場(chǎng)觀眾近千人。

在第29個(gè)世界讀書(shū)日即將到來(lái)，讀書(shū)是現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵詞之一。為什么有的孩子不愛(ài)讀書(shū)？如何讓孩子真正好讀書(shū)、讀好書(shū)？不少嘉賓和觀眾在演講和交流過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。“一方面他們從自己的朋友，特別是家人身上，看不到閱讀的習(xí)慣，另一方面孩子不知道該讀什么書(shū)”，與嘉賓同為教育工作者的現(xiàn)場(chǎng)觀眾告訴記者，“演講中提到的這兩點(diǎn)讓我很有共鳴，未來(lái)不僅要在讀書(shū)上更加以身作則，也要想方設(shè)法為孩子們創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境、推薦更多是和他們年齡特點(diǎn)的書(shū)目?！?/p>

AI風(fēng)暴之下，未來(lái)教育如何乘風(fēng)破浪？人工智能帶來(lái)的沖擊已席卷全球各行各業(yè)，尤其是教育領(lǐng)域，在專(zhuān)家們看來(lái)，學(xué)生需要為未來(lái)做好準(zhǔn)備，教師同樣如此?，F(xiàn)場(chǎng)，CoxonAI的創(chuàng)始人及首席執(zhí)行官Darren Coxon發(fā)表了題為“人工智能學(xué)校的三項(xiàng)設(shè)計(jì)原則”的演講。他認(rèn)為，AI可以加快生產(chǎn)力及效率提速，因此教師可以將其定位為教學(xué)過(guò)程中的協(xié)作伙伴，進(jìn)而充分利用其文本數(shù)據(jù)分析的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

Jassa Ahluwalia的主旨演講深刻反思了跨越兩種文化環(huán)境的意義，以及如何才能促進(jìn)不同文化間的包容和理解。

與往屆活動(dòng)相似，本屆教育節(jié)依然因其輕松的節(jié)日氛圍而獨(dú)具特色。有別于傳統(tǒng)會(huì)議，惠靈頓教育節(jié)（中國(guó)站）更是一場(chǎng)教育行業(yè)慶典，歡迎來(lái)自五湖四海，懷有同樣教育赤忱的志同道合之士共赴盛事，深入討論行業(yè)現(xiàn)狀，交流探索育人之道。

據(jù)悉，惠靈頓教育節(jié)已發(fā)展為全球教育盛會(huì)。去年秋天首次登陸泰國(guó)曼谷及美國(guó)華盛頓，本年度舉辦計(jì)劃也已搬上日程。今年七月，教育節(jié)起源地英國(guó)惠靈頓公學(xué)將舉辦第十四屆惠靈頓教育節(jié)（英國(guó)站），預(yù)計(jì)將吸引到逾5000位教育學(xué)者參會(huì)。