東京奧運會，中國代表隊的成績十分亮眼，與此同時，各大高校紛紛亮出身份，認領摘金奪銀的自家學生和校友?！?0后”清華學霸楊倩勇奪首金，西南大學學子斬獲兩金一銀一銅。而上海交通大學，更被大家調侃為今年奧運金牌榜的“大贏家”：經管學院本科生孫穎莎擊敗強勁對手伊藤美誠，攜手同學王曼昱摘得乒乓女團冠軍；校友馬龍乒乓男單衛(wèi)冕冠軍；校友汪順勇奪男子200米混合泳奪冠。

運動員的高學歷從哪來？

奧運健兒們能夠入讀名校，得益于相關政策的制定。從上世紀80年代開始，部分高校將預備班、預科班向優(yōu)秀運動員開放。2002年，國家體育總局、教育部等多部(局)印發(fā)《關于進一步做好退役運動員就業(yè)安置工作的意見》，將進入高等學校學習明確作為安置退役運動員的渠道。如今，有235所高校被教育部命名為全國示范高水平運動隊的試點學校。

這些體育領域拔尖的奧運健兒，在校期間要兼顧訓練和學業(yè)，其實并不簡單。

根據任課老師們的反饋，運動員們要利用晚上三個小時左右的時間來聽課，還要完成普通大學生的課業(yè)。他們基本的課時量與普通全日制學生相同，每天剛剛訓練完就要趕著上課。上海交通大學安泰經濟管理學院副教授石桂峰眼中，這些運動員們非常珍惜上課的機會，對他們來說大部分時間都在訓練中度過，因此十分渴望坐在教室里學習的機會。

接觸過大量職業(yè)運動員的國際乒聯國際裁判長孫麒麟表示，競技體育是殘酷的，運動員為了國家的榮譽，付出了長期不懈的努力，數十年如一日，只為了一個目標，五星紅旗升起，國歌響起?！八麄冊隗w育專項技能上已經達到了世界高峰，但是長期高強度的體育訓練，讓他們錯失了文化課學習最好的實際，他們應該得到一種接受高等教育的一種補償。而高等院校里的人文、歷史、金融、經濟、管理、新聞媒體、法律各方面的知識教育，會對整體素養(yǎng)的提高起到很大的作用”，孫麒麟說。

于是，大學生運動員們開始了對自己更高的要求。在校期間既要保持高水平的競技狀態(tài)，又不能落下課業(yè)。更難的是退役之后，他們要繼續(xù)完成學業(yè)，步入人生新的賽道。

退役后的新生活

在倫敦奧運會獲得女子平衡木銀牌的體操運動員眭祿，退役后進入上海交通大學，完成了體育教育系本科和研究生的學業(yè)，留校成為了一名老師。

要更快適應新的身份，回歸普通人的生活，大學的學習，不僅能給予他們專業(yè)能力上的支持，還有心態(tài)上的幫助。

眭祿進入大學，堅持熱愛的體育事業(yè)的同時，也將經驗和體育精神帶給了更多人。從世界冠軍到平凡的教師，最大的轉變在于心態(tài)。眭祿說：“做老師以后，是完完全全沒有光環(huán)的，因為你要去服務學生，首先得把自己的位置擺正?！?br/>
在體育課上，眭祿糾正學生的體態(tài)，幫助他們形成良好的運動規(guī)律，作為老師的她獲得了新的成就感。雖然她并不是要將學生訓練成奧運冠軍、世界冠軍，但眭祿仍毫無保留地跟學弟學妹們分享經驗。在她心中，不管在教誰，出發(fā)點都是能讓學生學會更多有用的東西。

體教融合奧運精神進校園

體教融合推廣的初衷，是要讓為國家做過重大貢獻的運動健將，獲得接受高等教育的機會，而在另一方面，獎牌得主們也將競技體育的精神帶入了校園。同學們可以從競技運動員的身上，看到他們頑強拼搏、用青春為國家的榮譽作出極大犧牲的故事，這些都將持續(xù)激勵校園中其他的學生。

（看看新聞Knews記者：賴瑗 朱厚真 李維瀟 實習生：斯丹婷 白宇 徐鳴 編輯：陶亦益）