繼溫州一母親疑毆打9歲女兒致死后，青島一9歲男孩又疑被其父親毆打致死。

5月20日，青島市公安局黃島分局發(fā)布通報(bào)稱(chēng)，5月18日19時(shí)許，接黃島區(qū)某醫(yī)院報(bào)警稱(chēng)，一男孩受傷送醫(yī)，正在救治。民警到場(chǎng)處置，經(jīng)初步調(diào)查，5月18日16時(shí)許，王某元（男，35歲）在家中管教打罵其子王某某（9歲），致王某某受傷，后經(jīng)送醫(yī)搶救無(wú)效死亡。目前，公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)王某元刑事拘留，案件正進(jìn)一步偵辦中。

接連發(fā)生的家庭悲劇刺痛了公眾的神經(jīng)：對(duì)一個(gè)9歲的孩子，“管教”何以至此？

多家媒體援引當(dāng)?shù)蒯t(yī)院一工作人員的帖子報(bào)道，男孩疑似因玩游戲充錢(qián)，被其父親知道后用電線毆打，全身淤青。事發(fā)后3小時(shí)，孩子母親下班回家，孩子說(shuō)身體不適，其母親隨即帶孩子去了醫(yī)院。然而，孩子最終搶救無(wú)效身亡。

這位父親的行為，是否存在主觀傷害的故意？有律師指出，這需要綜合考慮其暴力行為實(shí)施部位、范圍、工具、時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度等因素。其次，此次造成孩子身亡的毆打行為到底是偶發(fā)的家庭暴力，還是存在長(zhǎng)期實(shí)施經(jīng)常性、持續(xù)性的虐待？這些疑問(wèn)還有待警方的偵查。

距離此次事件發(fā)生十天前，浙江溫州一母親管教毆打9歲女兒致死事件中，初步了解，疑似其母親因?yàn)榕畠涸谛Ｆ陂g犯錯(cuò)而進(jìn)行管教，最終導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

相關(guān)調(diào)查顯示，“管教兒童”和“家庭矛盾”，成為了父母虐待兒童的主要原因。許多家長(zhǎng)辯護(hù)時(shí)，常常提到自己是“為了小孩好”。還有家長(zhǎng)表示，自己因一時(shí)情緒失控，而把火氣發(fā)到孩子身上。在很多虐童案件中，由繼父、繼母所施虐，或離異家庭中所發(fā)生的悲劇，也屢見(jiàn)不鮮。

為人父母在養(yǎng)育孩子過(guò)程中或多或少都面臨過(guò)孩子“不聽(tīng)話或行為不當(dāng)”的情況，但連續(xù)發(fā)生的兩起家長(zhǎng)“管教”孩子致死事件，正叩問(wèn)每個(gè)成年人：行為矯正和情緒發(fā)泄的邊界到底在哪里？律師張玉霞認(rèn)為，家長(zhǎng)教育孩子，很多時(shí)候其實(shí)是一種遷怒或者發(fā)泄自己的情緒。一些家長(zhǎng)不是以教育孩子、矯正孩子的行為，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為有偏差或者錯(cuò)誤為目的，更多是在宣泄自己的情緒。家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到孩子的行為可能與原生家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，以及他們長(zhǎng)大之后的認(rèn)知是有關(guān)聯(lián)的。家長(zhǎng)要明確認(rèn)知，孩子不是自己的私有財(cái)產(chǎn)，且要明確意識(shí)到教育的目的是什么。如果家長(zhǎng)感知到自己非常焦慮，壓力過(guò)大，可以通過(guò)心理疏導(dǎo)等方式去調(diào)整和矯正自己的情緒，而不要把所有的“垃圾”情緒發(fā)泄在無(wú)法還手、弱小的孩子身上。

張玉霞強(qiáng)調(diào)，人與人之間的溝通，更需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)性的方式，用暴力的方式可能會(huì)得到暫時(shí)性的屈服，但必定會(huì)有“反噬”。例如，表面上孩子體現(xiàn)出服從性，但是孩子身心受到嚴(yán)重傷害，這種傷害可能會(huì)顯現(xiàn)在后續(xù)的其他行為或看不見(jiàn)的地方，孩子甚至?xí)扇∫恍皥?bào)復(fù)”行為，這種報(bào)復(fù)行為可能是針對(duì)父母，可能針對(duì)其他人，也有可能針對(duì)自身。涉事家長(zhǎng)或許并未想過(guò)要奪走孩子的生命，但正是這種無(wú)知和粗暴，使得家庭教育逐漸滑向失控的深淵。

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上都有著“棍棒底下出孝子”的觀念，尤其家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，或者孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，更容易對(duì)孩子辱罵、貶低，情緒“上頭”了，就大打出手，施以暴力。甚至不少家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，自己小時(shí)候也是這么過(guò)來(lái)的。

但實(shí)際上，家庭教育中，毆打孩子視其情節(jié)都有明確的法律約束。我國(guó)有多部法律明確規(guī)定，如果家長(zhǎng)持續(xù)對(duì)孩子實(shí)施虐待行為，導(dǎo)致孩子死亡，可以過(guò)失致人死亡罪，被判處3年以上7年以下有期徒刑。一些施暴者往往是初犯，且為被害人父母，無(wú)主觀惡意，所以量刑“看似不重”，但對(duì)于家長(zhǎng)而言可能會(huì)在悔恨中度過(guò)一生。

如果有更惡劣的情形，比如家長(zhǎng)在打罵中使用具有明顯傷害性的手段，像棍棒、刀具、捆綁等，則可能構(gòu)成故意傷害罪，處以十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑甚至死刑。如果在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)監(jiān)護(hù)人經(jīng)常毆打子女，那還可能構(gòu)成虐待罪，數(shù)罪并罰。

從社會(huì)層面來(lái)看，家庭暴力也存在“發(fā)現(xiàn)難、介入難”的情況。鄰里之間“清官難斷家務(wù)事”，很難插手或者干預(yù)，事態(tài)嚴(yán)重后，警方介入調(diào)查，雖然可以申請(qǐng)“人身保護(hù)令”，但許多未成年人還處于無(wú)民事行為能力的狀態(tài)，申請(qǐng)還需要公安機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、居民委員會(huì)等代為申請(qǐng)，這也導(dǎo)致很多家庭暴力無(wú)法被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。

如何更好地構(gòu)建起對(duì)未成年人的保護(hù)，杜絕悲劇再次發(fā)生？張玉霞表示，關(guān)鍵是要加強(qiáng)家長(zhǎng)的法治意識(shí)。部分家長(zhǎng)一是法律意識(shí)淡??；二是受傳統(tǒng)觀念影響，覺(jué)得自己打罵孩子輪不到外人來(lái)管。學(xué)校及兒童保護(hù)相關(guān)機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展法治宣傳，讓更多的家長(zhǎng)更多的成年人去懂法、知法。當(dāng)前，相關(guān)法律法規(guī)可以說(shuō)較為完善，但在落地的過(guò)程中，要注意法律的“手”如何伸到家務(wù)事里面。尤其，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力，這時(shí)候一定要有公權(quán)力的干預(yù)。例如，如何去發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)打罵嚴(yán)重甚至虐待孩子的行為，需要在法律法規(guī)落地的過(guò)程中進(jìn)一步明晰。包括鄰居、親友、居委等發(fā)現(xiàn)家暴的第三方，如何更好地介入到反家暴聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制里，通過(guò)公權(quán)力或者外界干預(yù)，能夠真正第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并對(duì)未成年人進(jìn)行第一時(shí)間施救。