教育部-聯(lián)合國兒童基金會(huì)“創(chuàng)新性教學(xué)與教師培訓(xùn)”項(xiàng)目總結(jié)暨鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)與能力提升高級研修班今天（9月18日）在上海開幕。受新冠疫情影響，研修班采用上海主會(huì)場與各項(xiàng)目縣分會(huì)場線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。

出席表彰儀式的教育部、聯(lián)合國兒童基金會(huì)、上海市教委、上海師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在主會(huì)場為項(xiàng)目縣的獲獎(jiǎng)導(dǎo)師、教師頒獎(jiǎng)。各項(xiàng)目縣的領(lǐng)導(dǎo)及導(dǎo)師代表也在分會(huì)場同時(shí)為獲獎(jiǎng)導(dǎo)師、參訓(xùn)教師頒獎(jiǎng)。

為貫徹落實(shí)國務(wù)院《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020》精神，推動(dòng)中西部農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《中國政府與聯(lián)合國兒童基金會(huì)國別方案行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020 年）》，教育部-聯(lián)合國兒童基金會(huì)“創(chuàng)新性教學(xué)與教師培訓(xùn)”項(xiàng)目啟動(dòng)。由北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)承辦。

“創(chuàng)新性教學(xué)與教師培訓(xùn)”項(xiàng)目以“每個(gè)孩子都擁有好老師”為目標(biāo)，以創(chuàng)新為中心，努力提高教師專業(yè)能力和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的“一個(gè)中心，兩個(gè)提高”的總體思路，為項(xiàng)目縣、項(xiàng)目學(xué)校的教師，特別是貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師提供更有針對性、更有實(shí)效性的教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮項(xiàng)目的區(qū)域示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，努力完善由高校、縣級教師進(jìn)修學(xué)校以及中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源構(gòu)成的農(nóng)村學(xué)校教師、校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

教育部、聯(lián)合國兒童基金會(huì)及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)經(jīng)過縝密的前期調(diào)查分析，將云南省彌勒市、貴州省盤州市、重慶市忠縣、廣西壯族自治區(qū)忻城縣、遼寧省本溪滿族自治縣5個(gè)縣（市）列為項(xiàng)目縣。

以教育部-聯(lián)合國兒童基金會(huì)“創(chuàng)新性教學(xué)與教師培訓(xùn)”項(xiàng)目為抓手，各項(xiàng)目縣開展了形式多樣的與學(xué)科教學(xué)研究相融合的教師培訓(xùn)工作，基礎(chǔ)教育師訓(xùn)體系、教研體系得到一定的完善，師訓(xùn)、教研能力得到了提升。項(xiàng)目的實(shí)施，全面促進(jìn)了各項(xiàng)目縣教師特別是鄉(xiāng)村學(xué)校教師教育理念、教育教學(xué)方法的提升以及學(xué)校建設(shè)的進(jìn)步，促進(jìn)了項(xiàng)目縣教育質(zhì)量的提升以及基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

教育部教師工作司任友群司長作了精彩的主旨報(bào)告，全面解讀了新時(shí)代我國教師隊(duì)伍建設(shè)、努力造就高素質(zhì)專業(yè)化新型鄉(xiāng)村教師的政策和實(shí)施計(jì)劃。

（看看新聞Knews記者：朱玫）