進(jìn)入隔離點污染區(qū)前，蔣明昊把“生日快樂”“愿望成真”寫在“大白”防護(hù)服上。得知有學(xué)生得在隔離中過生日，他以這種方式送上祝福。

兩個月前的3月6日晚，上海大學(xué)嘉定校區(qū)通報一例核酸異常，密接和次密接學(xué)生的轉(zhuǎn)運和隔離工作隨之開展。上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院大三學(xué)生蔣明昊主動報名志愿者，一同前往隔離點。

志愿工作中，蔣明昊希望能傳遞出積極樂觀的情緒。

結(jié)束14天的隔離點執(zhí)勤后，蔣明昊回到校園，無縫銜接志愿工作。運用信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的所學(xué)知識，他寫代碼、開發(fā)程序，幫助提升統(tǒng)計工作效率。

在他看來，疫情如大考，青年經(jīng)歷錘煉，也是一種成長。

以下是他的自述：

3月6日晚，我所在的上大嘉定校區(qū)出現(xiàn)一例核酸異常通報。盡管防控嚴(yán)密，這輪疫情終究還是波及到了校園。消息很快傳播開來，焦慮也在宿舍里蔓延。那一夜，大概有很多老師和志愿者無法入眠。現(xiàn)在看來，那時的封控僅僅是個開始。

蔣明昊和黨員志愿者為隔離點同學(xué)送去生日祝福。

根據(jù)疫情防控要求，密接和次密接學(xué)生的轉(zhuǎn)運和后續(xù)隔離工作很快開始。青年突擊隊的征集令發(fā)出了——招募五名黨員志愿者。只招女生，可能是考慮到隔離點的學(xué)生都是女生。

連日來，老師們?yōu)榱艘咔榉揽毓ぷ饕挂岳^日地忙碌，學(xué)生都看在眼里。我是悉尼工商學(xué)院團(tuán)總支書記，也是一名黨員發(fā)展對象，很想加入到支援隔離點的隊伍中。

我得知，突擊隊招募還未滿員，在時間緊迫的情況下，或許我作為男生也有機會加入。為了表決心，我寫下請戰(zhàn)書，來到老師的值班辦公室，表達(dá)想加入的想法。

團(tuán)委老師看到了我的決心，也挺感動和認(rèn)同的，答應(yīng)幫忙溝通。就這樣，我成為集中隔離點的一名志愿者。

蔣明昊把“愿望成真”寫在防護(hù)服上，為同學(xué)疏導(dǎo)焦慮情緒也是他的工作之一。

我們學(xué)院黨委書記是領(lǐng)隊，還有專業(yè)老師和輔導(dǎo)員等老師也來了，這支突擊隊共有15名隊員。書記和我們說，在這里沒有上下級，沒有誰指揮誰、誰領(lǐng)導(dǎo)誰，我們都是戰(zhàn)友，共同和病毒戰(zhàn)斗，我們一起保護(hù)身后的近200名學(xué)生。隔離14天里，我們每天召開例會，大家也互相加油打氣。

為了盡量減輕隔離管控流程中統(tǒng)籌安排的負(fù)擔(dān)，緩解人手不足的壓力。我向老師請求，可以承接更多、更重的任務(wù)。老師給了我充分的支持、鼓勵和肯定。

前7天，我們主要解決隔離點學(xué)生物資上的問題，比如吃穿用度。到了后7天，大家多少習(xí)慣了隔離點的生活，但是因為每人單獨住一間，不能出門走動，部分學(xué)生不免情緒波動。我們的任務(wù)也轉(zhuǎn)為情緒疏導(dǎo)、減輕同學(xué)們的心理壓力。

我在朋友圈看到，有同學(xué)提到“隔離點的生日”。我和老師反映說，能否在條件允許的情況下，盡可能滿足同學(xué)的這種需求。

得到肯定答復(fù)后，我們行動起來。我們用馬克筆在身上寫祝福，從廢舊紙箱裁下干凈的紙板，寫上美好祝愿。因為物資緊缺，我們就在突擊隊內(nèi)征集。隊員們拿出小蛋糕、泡面、火腿腸等，作為生日禮物，禮輕情意重嘛。其實，這些在隔離點也算珍貴了。

“大白”來唱生日歌，送上噴過消毒液的禮物。對同學(xué)來說，這或許是一次難忘的生日。還有同學(xué)和我們合影，說感謝。一套防護(hù)服“價值不菲”，我們是在做完所有工作后，去給同學(xué)過生日的。

到了最后幾天，在消毒水作用下，我們的衣服褪色，變得斑斑駁駁，手也起皺發(fā)白，這也算是一種戰(zhàn)斗印記了。我的爺爺在渡江戰(zhàn)役中榮膺軍功，父親也曾戎馬半生，軍人的自律與信仰讓我心中一直深藏入伍夢。但因為種種原因，一直沒有如愿。其實，在如今和平年代，疫情也是一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，我們要做的是堅守陣線，打好自己這一仗。

3月21日，我們從隔離點撤出，回到校園。后續(xù)的疫情防控工作，產(chǎn)生了大量志愿服務(wù)崗位。學(xué)生志愿者們活躍起來，共同維持校園的日常。因此，我的志愿工作也就無縫銜接了。

為了減少感染風(fēng)險，學(xué)校要求學(xué)生打包好飯回宿舍吃，食堂秩序需要志愿者維持；食堂因為承擔(dān)了遠(yuǎn)超平時的供餐量，后勤也需要志愿者幫手；樓內(nèi)的管理協(xié)會由志愿者組成，協(xié)助進(jìn)行抗原、核酸檢測；樓棟被封控時，送餐也是志愿工作的一部分。

我的專業(yè)是信息管理和信息系統(tǒng)，愛好編程，平時會寫代碼幫助自己處理一些辦公和學(xué)習(xí)問題。有不少同學(xué)看到“復(fù)旦博士用代碼搞定核酸報告的核查”新聞后，轉(zhuǎn)發(fā)給了我。新聞中提到，用OCR （光學(xué)字符識別）技術(shù)，可以把圖像中的文字識別出來，轉(zhuǎn)換為文本信息，就方便用來核查核酸報告了。

我作為團(tuán)總支書記，平時也幫老師一起統(tǒng)籌核酸檢測工作。受到啟發(fā)，我也寫了代碼，實現(xiàn)了核酸報告快速篩查，效率很高。代碼是一行行敲出來的，屬于技術(shù)范疇。我覺得更重要的是，要從管理學(xué)的視角出發(fā)，把信息技術(shù)融入其中，實現(xiàn)效率的提升?，F(xiàn)在，我還在參與一項創(chuàng)新課題，希望用技術(shù)服務(wù)更多的人。

抗擊新冠疫情，實際行動就是我們青年的責(zé)任。我不能說自己樂于吃苦，但我希望盡量保持樂觀的心態(tài)去面對當(dāng)下。