因“打小報告”被同學(xué)打傷后，被打者也要自負(fù)20%責(zé)任，合理嗎？近日，湖南一名中學(xué)生擅自翻出同學(xué)違規(guī)攜帶的平板電腦上交老師，獲得一瓶牛奶獎勵，此后被同學(xué)打成輕傷二級。結(jié)果，法院判被打者自負(fù)20%責(zé)任。

孩子按校規(guī)舉報違紀(jì)后被打，反而有了過錯，背后真正的“拱火者”是校規(guī)。學(xué)校圖方便大搞“舉報有獎”，卻不曾教育孩子：真正的規(guī)則意識離不開尊重和共情。發(fā)現(xiàn)同學(xué)輕微違紀(jì)，本可以先從友善提醒開始；而學(xué)校鼓勵舉報、默許乃至慫恿學(xué)生間的越界搜查，卻是用不當(dāng)引導(dǎo)激化了校園矛盾。

一瓶牛奶、一頓拳腳、一場訴訟，暴露了學(xué)?！蔼剟钆e報”背后的粗暴與失責(zé)。維護(hù)校園秩序，絕不能以人人自危、人人對抗的畸形環(huán)境為代價。