暑假余額不足，您家孩子的手抄報(bào)做好了嗎？雖然教育部多次發(fā)文，要求克服中小學(xué)教學(xué)中的形式主義。但“新華視點(diǎn)”記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些地方中小學(xué)作業(yè)依然存在形式主義問題。

目前，在這種要求的驅(qū)動下，“代做手抄報(bào)”在電商平臺竟然成了熱門生意，有些店鋪的銷量高達(dá)20萬單。

記者在二手商品交易平臺上搜索發(fā)現(xiàn)，“手抄報(bào)代畫、代做”產(chǎn)品銷售火爆，一個(gè)自稱“半小時(shí)交稿、代做兒童畫及手抄報(bào)”的商家顯示已銷售超過20萬單，價(jià)格方面，有店鋪顯示A4紙大小的手抄報(bào)畫畫18元、寫字5元。粗略統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，平臺上這樣的商家超過100家，其中不乏宣傳“回頭客超過一萬”“9年老店”的店鋪。

一名購買手抄報(bào)作業(yè)的家長說，開學(xué)后，孩子需要上交“假期生活”和“慶祝教師節(jié)”的手抄報(bào)?！昂⒆赢嫯嫴缓茫瑩?dān)心比別人的作品差太多，所以才出此下策。”

除了手抄報(bào)，讓家長們頭疼的作業(yè)還有 拍視頻、手繪、以及跳繩打卡、古詩背誦打卡、閱讀打卡等等。

為了完成這些作業(yè)，打印機(jī)成了小學(xué)生家庭的剛需，而機(jī)器加上耗材，對于低收入的家庭來說是一筆不小的支出。

那么形式主義作業(yè)為何屢禁難止呢？多名受訪教師說，這些作業(yè)有的是上級部門布置的，或是為了迎合上級部門的要求；有的是為了參加各類評比競賽，給校方爭得榮譽(yù)；有的是為了制作學(xué)校展板，展示學(xué)校的工作成果。其實(shí)許多這類作業(yè)都是家長代做的，老師也心知肚明。但面對上級的要求以及學(xué)校之間的競爭，只能卷起來！