作為上海平和雙語學(xué)校的學(xué)生，14歲的楊立豪文化課成績好，攀巖訓(xùn)練刻苦，除此之外，他還喜歡打壁球、吹單簧管。當被問起是怎么做到“學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤”的，楊立豪說起來很輕松。

當被問起未來的打算，楊立豪說，自己立志想要做一名醫(yī)生，體育仍然會是自己的愛好，并且他還打算代表中國參加明年的攀巖世青賽。

同樣來自平和雙語學(xué)校的姜雨軒，決賽總成績排名第七。在他看來，他們能夠同時闖入決賽，離不開平和雙語學(xué)校在體教融合方面的探索，以及學(xué)校給予學(xué)生的支持。

而在姜雨軒看來，他并不會把攀巖作為未來的專業(yè)，但卻會是伴隨他終身的興趣愛好。因為，練習(xí)攀巖對于他精神的塑造、能力的培養(yǎng)，給予了重大的幫助。而這也正是體教融合的意義之所在。