“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”是由上海交大文創(chuàng)學(xué)院師生共同發(fā)起，面向全國(guó)高校招募學(xué)生志愿者，通過(guò)遠(yuǎn)程支教的形式，為西昌市大箐鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們領(lǐng)讀一本好書(shū)，開(kāi)拓孩子們的視野，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。并讓更多城市里的大學(xué)生了解發(fā)展中的中國(guó)鄉(xiāng)村，投身鄉(xiāng)村教育，助力鄉(xiāng)村振興。

2022年3月3日，是“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”的第一次遠(yuǎn)程授課，《下一站》節(jié)目攝制組跟著領(lǐng)讀志愿者王煒龍，一起來(lái)到錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館，旁觀(guān)了第一次的遠(yuǎn)程領(lǐng)讀。

領(lǐng)讀志愿者王煒龍同學(xué)帶領(lǐng)孩子們共同閱讀了《走近錢(qián)學(xué)森》，重溫中國(guó)航天之父的故事。

并且引導(dǎo)孩子們用畫(huà)畫(huà)、折紙飛機(jī)的形式發(fā)散自己的創(chuàng)造力，拓展相關(guān)的知識(shí)面。讓大箐小學(xué)同學(xué)們?cè)谖罩R(shí)的同時(shí)，又感受到了活潑生動(dòng)的課堂氛圍。

領(lǐng)讀計(jì)劃的誕生，是對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村公益捐書(shū)模式的一次升級(jí)。

本次項(xiàng)目的指導(dǎo)——珍珠老師介紹，在之前的支教活動(dòng)中，交大學(xué)子幫助涼山州的孩子們共同采摘了一批松茸，并且成功獲得一萬(wàn)元的收入。

原本大家想用傳統(tǒng)的方法集中采購(gòu)一批書(shū)籍捐給當(dāng)?shù)氐暮⒆?，但在討論之后，發(fā)現(xiàn)大批量的集中捐贈(zèng)，往往會(huì)產(chǎn)生“囫圇吞棗”的后果。

并且當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生與老師可能沒(méi)有更多的精力去閱讀這些書(shū)、理解其中的含義。于是一個(gè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)遠(yuǎn)程支教的“領(lǐng)讀計(jì)劃”就誕生了。

在“云技術(shù)”時(shí)代，很多需要見(jiàn)面的事兒，都改成了線(xiàn)上舉行。

遠(yuǎn)山領(lǐng)讀依靠互聯(lián)網(wǎng)，把更多城市里的資源送到山區(qū)。

由在上海的志愿者們共同推薦并篩選出一批好書(shū)，提前把這些書(shū)寄給大箐小學(xué)的同學(xué)們。

之后每周一次的遠(yuǎn)程領(lǐng)讀課上，把當(dāng)周領(lǐng)讀的書(shū)本精華講述給同學(xué)們聽(tīng)。

這樣既可以激發(fā)他們的閱讀興趣，也能最大化地保證這些書(shū)里的知識(shí)被有效獲取。

建設(shè)書(shū)香城市，全民閱讀已提升至國(guó)家戰(zhàn)略的高度。

“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀”通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將更優(yōu)質(zhì)的閱讀資源傳遞給大山里的孩子，也希望更多的社會(huì)力量可以通過(guò)遠(yuǎn)程領(lǐng)讀、遠(yuǎn)程支教的形式，推廣讀書(shū)文化，增強(qiáng)閱讀意愿，提升他們的閱讀基礎(chǔ)與思考能力。

（編輯：胡圣豐 實(shí)習(xí)編輯：尹翼星）