大家讀書(shū)的時(shí)候都覺(jué)得班主任是既尊敬又親切的，但是偏偏有個(gè)孩子，見(jiàn)了班主任就要嘔吐。

這個(gè)孩子讀小學(xué)六年級(jí)，他嘔吐有個(gè)規(guī)律，星期一到星期五，學(xué)校里見(jiàn)到班主任，他就要嘔吐，除了吃點(diǎn)流質(zhì)的東西，其它啥東西都吐掉了。爸媽非常著急，帶他去醫(yī)院看腸胃，然而什么毛病都檢查不出來(lái)，醫(yī)生建議，帶孩子去精神科看看。

浙醫(yī)二院精神科醫(yī)師 禹華良：“問(wèn)他是不是討厭學(xué)校，他也不置可否，也沒(méi)有具體說(shuō)什么，那我說(shuō)可以做做催眠試試看，后來(lái)就給他做催眠，做催眠的時(shí)候，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)，他就回憶到一個(gè)場(chǎng)景，就是說(shuō)他的老師曾經(jīng)用一根戒尺，打了他的同桌，他對(duì)這個(gè)事情很反感?！?br/>

這個(gè)事情，發(fā)生在幾年前了，孩子自己都不記得這回事。禹醫(yī)生在催眠狀態(tài)下對(duì)孩子進(jìn)行了疏導(dǎo)，孩子嘔吐的毛病居然就好了。

這催眠真得有那么神奇？禹醫(yī)生還接診過(guò)一個(gè)病人，這個(gè)病人說(shuō)不出話(huà)，各種檢查做了也都找不到原因，禹醫(yī)生就通過(guò)催眠把她治好的。

禹醫(yī)生：“說(shuō)什么？”
病人：“聽(tīng)不懂。”
禹醫(yī)生：“聽(tīng)不懂這句話(huà)我聽(tīng)懂了，前面那句什么話(huà)?！?br/>

這是禹醫(yī)生第二次給這個(gè)病人做催眠，催眠之前，病人已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單發(fā)出一些音節(jié)了，而被催眠之后，病人居然能夠流利地說(shuō)話(huà)。

病人：“星期四下雨，怎么春游？星期四星期五都下雨，你們老師怎么搞的？”

這個(gè)病人跟開(kāi)始說(shuō)到的那個(gè)孩子一樣的，心里面有心結(jié)，但是時(shí)間太長(zhǎng)，自己都不記得了，但是潛意識(shí)里，這個(gè)心結(jié)還在。禹醫(yī)生正是通過(guò)催眠，來(lái)進(jìn)入病人的潛意識(shí)。

浙醫(yī)二院精神科醫(yī)師 禹華良：“催眠就是意識(shí)到潛意識(shí)的過(guò)程中間，我們用了一個(gè)工具，這個(gè)工具能讓我們從意識(shí)到達(dá)潛意識(shí)層面中去，這種工具我們?cè)趺慈ミ_(dá)到呢？就在之前要讓他去放松下來(lái)，催眠的過(guò)程就是個(gè)無(wú)比放松的過(guò)程，讓他放下心里的防御，把他內(nèi)心里深層次的一些東西暴露出來(lái)。”

據(jù)了解，禹醫(yī)生做了2年多催眠治療，已經(jīng)催眠了100多次了。禹醫(yī)生說(shuō)，焦慮、恐懼，孩子厭學(xué)、有網(wǎng)癮，對(duì)生活動(dòng)力不足等等心理方面的問(wèn)題，都可以通過(guò)催眠來(lái)治療。但是并不是每個(gè)人都能被催眠，醫(yī)學(xué)上，只有5%左右的人，特別容易接受心里暗示，所以對(duì)病人，也是要進(jìn)行挑選的。

不過(guò)要提醒大家，能做正規(guī)催眠的醫(yī)生并不多，如果想嘗試這種療法，一定要去正規(guī)的醫(yī)院。

（來(lái)源：杭州綜合 編輯：馨元）