記者從閔行區(qū)綠化市容管理部門獲悉，逐年推進教育局系統(tǒng)立體綠化的建設(shè)是閔行區(qū)重點任務(wù)之一。2008年至2017年期間，閔行區(qū)已對64所學校10余萬學子打造10萬平方米立體綠化，其中屋頂花園超過8萬平方米 。

據(jù)介紹，屋頂花園使屋頂?shù)淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境與學校的教育教學活動融為一體，學生走進屋頂花園，感受豐富多彩的校園植物。根據(jù)不同年段學生的認知特點，開展相應(yīng)的探究活動。從認識多種多樣的校園植物，到探究植物的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，組織學生參加愛綠、護綠等活動，讓學生通過活動增強環(huán)保意識，形成良好的環(huán)保習慣，甚至在屋頂花園種下一顆種子，記錄它的成長過程。

美術(shù)學科利用屋頂花園資源輔助教學，組織學生進行寫生或探究。同學們借助屋頂花園中各種形狀的樹葉及葉脈紋理，發(fā)現(xiàn)自然紋理、磨拓紋理，通過想象進行組合添加，發(fā)現(xiàn)生活之美，激發(fā)美術(shù)學習興趣。有的孩子在屋頂花園尋找喜愛的一角，觀察景物的透視變化，嘗試用寫生的方法表現(xiàn)出來，通過觀察和表現(xiàn)屋頂花園的景色，激發(fā)對校園風景畫的學習興趣。     

 
學校在屋頂花園上開展植物識別課程，號召青少年從小事做起，從身邊事做起，愛護一草一木，用實際的行動認識植物，保護植物，同時進一步豐富知識，提高植物識別能力，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，全面提高綜合素質(zhì)。     

 
（看看新聞Knews記者：湯銘  編輯：馬龍）