現(xiàn)代文閱讀一直是高考語文復習的難點。相比于古詩文和作文試題，高考現(xiàn)代文閱讀似乎“無跡可尋”，難以捉摸。本期《掌上觀文》，復旦大學附屬中學高三語文教師，第九屆上海市語文大講堂“語文教學之星”張慧騰老師，從現(xiàn)代文閱讀策略指導入手，教大家如何強化閱讀過程中的文體意識、文章意識和文化意識，如何關注現(xiàn)代文的文體特征、語言形式和內容表達的關聯(lián)性，以及如何掌握必要的文本閱讀策略，從而提升日常閱讀文學或非文學作品的有效性。 張慧騰老師，現(xiàn)為楊浦區(qū)骨干教師。曾獲第一屆全國中小學青年教師教學競賽高中組一等獎，入選部級學科德育精品課程，被授予“上海市教學能手”、“楊浦區(qū)教育科研工作先進個人”等稱號。在《語文教學通訊》《語文學習》《上海教育》等期刊發(fā)表論文十余篇。