深化落實“雙減”，關(guān)鍵在教師。為打造一支滿足學生多樣發(fā)展需要的中小學課后育人主力軍，推動課后服務提質(zhì)增效，自2023年起，上海市課后服務教師培訓全面啟動。2024年，培訓迭代升級，上海市科技藝術(shù)教育中心整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，精選了科技創(chuàng)新、數(shù)字素養(yǎng)、場館學習、藝術(shù)設計、體育技能五大類共10個專業(yè)實踐項目，學用結(jié)合，成效落地。本次培訓在各區(qū)教育局的積極響應下，覆蓋16個區(qū)近500名中小學教師。

經(jīng)過為期半年的系統(tǒng)培訓和返崗實踐，學員教師將五育融合的素質(zhì)教育項目帶回各區(qū)中小學落地生根，創(chuàng)生出“校外名師進校園”、“資源樞紐驅(qū)動”、“新技術(shù)領(lǐng)航”、“校外項目沁潤”等一系列校內(nèi)外協(xié)同育人新機制。11-12月，4場特色成果展示分別在鄉(xiāng)村學校、民辦學校、校外教育單位、社會場館精彩亮相，全面總結(jié)和展示上海課后服務師資培育工作的特色與創(chuàng)新成果。

12月6日，第二場展示圍繞“社會資源轉(zhuǎn)化應用豐富學?；顒佑藢哟巍边@一主題，在楊浦濱江綠之丘舉行。活動聚焦如何將社會資源做教育性轉(zhuǎn)化，打造素質(zhì)教育“新課堂”。從機制支撐、路徑探索、成果創(chuàng)生三個方面整體呈現(xiàn)了校內(nèi)外協(xié)同豐富學?；顒佑藢哟蔚男聦嵺`。

現(xiàn)場，楊浦區(qū)少年宮充分發(fā)揮了校外單位的資源樞紐功能，牽頭構(gòu)建區(qū)域館校合作育人共同體，將豐富的社會場館資源引入學校育人體系，為社會優(yōu)質(zhì)資源的教育性轉(zhuǎn)化打通渠道?！安┪镳^項目化學習”項目在培訓中搭建起社會場館資源與教學應用的對接平臺，“蝶蛾生物多樣性探究”項目則打造蝶蛾標本流動展教廳，讓更多中小學獲取優(yōu)質(zhì)的生物多樣性教育資源成為可能。通過創(chuàng)生多樣的資源轉(zhuǎn)化應用機制，進一步豐富了學校的活動育人層次。

此外，來自合慶中學、傅雷中學、澧溪中學的學員教師，帶來“自然筆記繪制”、“彩蝶工藝創(chuàng)意”和“蛾的展翅標本制作”等系列互動體驗課程，立體呈現(xiàn)返崗實踐、突破傳統(tǒng)、巧用資源，“做”素質(zhì)教育新課堂的育人成果。上海財經(jīng)大學商學博物館、上海市歷史博物館和上海紡織博物館攜手搭建“古錢幣拓印”、“特色印章制作“手編中國結(jié)”等十余項豐富的課后服務課程資源互動展臺，展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)社會資源的多樣化具象。