11月20日，蒼南縣樹人中學的239名高一優(yōu)秀學生領到了校方發(fā)放的巨額獎學金，其中5名學生各領到了10萬元，其余學生領到2-5萬元不等，總金額達到787萬人民幣。

 蒼南縣樹人中學是一所全寄宿制民辦普通高中，今年中考前，校方承諾，只要滿足以下兩個條件的新高一學生，就能領到獎學金。

第一個條件是中考成績，在全縣前1300名就可獎勵10萬元，前1800名獎勵5萬元，前2300名到3300名的學生，分別獎勵2萬到4萬元不等。第二個條件則是入學半年后，學校組織一次綜合素質測評，達標者就有資格領取獎學金。

 當今社會，給學生發(fā)放獎學金不足為奇，但像蒼南縣樹人中學一次發(fā)近800萬獎學金還是讓人感到震驚。有人認為如果當時自己的學校也能這么豪爽，肯定會卯足勁讀書，個個爭做"學霸"。

 有人則質疑這是鼓勵學生拜金思想的炒作，使教育陷入功利化，有違教育初衷，況且成績并不是衡量學生的唯一標準，獎勵應該建立在更完善的綜合測評制度上。

 一場家長會，開成了"分紅會"。樹人中學的最高獎學金10萬元已經遠遠超過了這個小縣城里一家人一年甚至幾年的收入。一個十五六歲的中學生，尤其是貧困家庭的學生，面對著整個家庭幾年的收入，幾乎不可能不心動。

事實看來，學校的這種做法，的確吸引了很多優(yōu)秀學生前來報名。據(jù)紅網(wǎng)披露，這所民辦中學今年的招生獎勵制度推出后，聞訊而來的新生比先前多了十倍以上，且大部分學生和家長都來自邊遠農村。

但評論也指出，高一學生對金錢已有很清晰的概念，當無法獲得后續(xù)的獎勵時，就可能會遭遇到學習動力的不可持續(xù)。對于學校而言，用巨款重獎學生后，學校能否提供和他們期望所匹配的教育？炒作效應的客觀存在會不會將學校拖入了為招生而招生的深淵？

對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受看看新聞Knews采訪時表示：民辦學校有自主辦學權，獎學金設立的額度可以由學校自行決定。此次事件的問題在于獎學金的評定標準而不是金額，學校僅參考了成績沒有從綜合素質上來考量的做法是欠妥的，這種重獎噱頭不可取。

教育人士指出，目前教學體系評價模式單一，想要破除唯分數(shù)論十分困難，只能逐步建立起多元化的教學評價體系來實現(xiàn)素質教育和應試教育之間的平衡。

（編輯：超慧）