近日，深圳市第二實驗學校的三名物理老師在抖音發(fā)布了一小段物理教學實驗視頻，在短短一天時間內(nèi)居然有數(shù)百萬的點擊量，近兩萬人點贊。

視頻中的主角，是深圳市第二實驗學校的黃正玉、鄭景華、馮雅琪三名物理老師。在這個名為《3+1=3？》的物理教學實驗短視頻中可以看到，右邊放手后,其中一個鉤碼加速上升，處于超重狀態(tài)，即拉力T大于一個鉤碼重力mg，其中另三個鉤碼加速下落，處于失重狀態(tài)，即拉力T小于3mg。通過牛頓定律可以算出拉力T等于1.5mg，故合起來拉力為3mg，剛好和左邊三個鉤碼重力相等，達到平衡。

實際上，這個視頻是該校物理課組承擔的規(guī)劃課題《物理習題實驗化的實踐研究》的內(nèi)容，這是一個用來講解超重與失重的教學視頻。課題目標是將習題教學和實驗創(chuàng)新聯(lián)姻，讓兩者相得益彰。這種短視頻受到學生普遍喜歡，既能加深學生對知識點的深刻理解，更能提高學生的實踐素養(yǎng)。

高一學生史豪

對于這段視頻的走紅，該校高一女生學生卓盈表示非常出乎意料，其實這些實驗在課堂上非常常見，能勾起她對于物理的興趣。另一名高一男生史豪則表示，老師這次發(fā)抖音讓很多人關(guān)注到物理實驗的有趣，有些學生也在刷抖音，也能從中學到一些知識。

物理老師黃正玉

短短一段視頻有著如此大的傳播力度，黃正玉老師表示之前完全沒有想到。黃老師認為，教學中不要過多的習題化訓練，而要創(chuàng)設(shè)一些情景，讓同學們更好地認識規(guī)律以及實際情景下的聯(lián)系，最終達到對物理規(guī)律更好的理解。這一次視頻在抖音上走紅，令老師們意識到，新技術(shù)、新媒體在推進教學改革方面大有可為。

（來源：深圳都市頻道《第一現(xiàn)場》 編輯：劉清揚）