義務教育"雙減"工作正在逐步推進，近日，中辦國辦印發(fā)了相關文件，7月30日，教育部又發(fā)出通知，進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍。通知稱，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語、物理、化學、生物按照學科類進行管理；體育、藝術學科，以及綜合實踐活動等按照非學科類進行管理。通知要求，各地要嚴格按照國家課程方案和課程標準進行審核把關，加強日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。

那么“雙減”文件下發(fā)，是否能改變很多教育現(xiàn)狀？

上海市教育科學研究院民辦教育研究所所長董圣足表示，此次文件下發(fā)旨在源頭上來治理學生的校內外負擔過重問題，而且進行了一系列的系統(tǒng)設計， 力度之大、措施之完備，是歷年類似文件少見的。此次“雙減”文件重在從“育人”——學校校內主陣地下功夫，8個部分30條中，著力在學校內部的有16條，內外同時治理涉及培訓機構的有7條，它不是單純的就某一方面治理，是從校內到校外、從課堂到課外同步推進。