轉(zhuǎn)軌賽道、逃離內(nèi)卷、普娃升學(xué)、牛娃爬藤……每個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)行國(guó)際學(xué)校擇校的家庭都訴求不同，到底怎么選是擺在很多家長(zhǎng)面前的難題。

我們的特別策劃“校長(zhǎng)陪你來(lái)選?！?/span>系列，就是希望在升學(xué)季為家長(zhǎng)們緩解擇校焦慮，與名校校長(zhǎng)一起來(lái)看選校與升學(xué)背后的門(mén)道。

這一系列已經(jīng)播出三期，每期側(cè)重點(diǎn)各不相同，點(diǎn)擊下方鏈接可以回看??

1.轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育，該如何進(jìn)行擇校（上海30年老牌雙語(yǔ)學(xué)校，協(xié)和教育總校長(zhǎng)盧慧文）

2.什么樣的“黑馬”學(xué)校值得選（收獲牛劍、藤校、MIT錄取！上海匯點(diǎn)美高徐卡嘉校長(zhǎng)）

3.選什么樣的高中，不卷也能進(jìn)名校（耀中耀華教育集團(tuán)旗下，桐鄉(xiāng)耀華梅愛(ài)冰校長(zhǎng)）

系列節(jié)目的最后一期針對(duì)準(zhǔn)備沖刺美本名校的“牛娃”家庭，我們對(duì)話魔都頂流教育集團(tuán)世外掌門(mén)人徐儉校長(zhǎng)、憑遠(yuǎn)教育事業(yè)合伙人楊蒴老師以及峰杰教育浦東校區(qū)校長(zhǎng)王東老師帶來(lái)分享：大學(xué)目標(biāo)TOP30，如何進(jìn)行高中選擇與規(guī)劃。

校長(zhǎng)陪你來(lái)選校系列4完整視頻鏈接：對(duì)話世外校長(zhǎng)：大學(xué)目標(biāo)TOP30，如何進(jìn)行高中選擇與規(guī)劃

01 TOP30學(xué)生的特質(zhì)

大學(xué)想要進(jìn)入排名前30的名校，我們先來(lái)復(fù)盤(pán)看看最新的錄取情況，頭部學(xué)生是否都有一些共同的特質(zhì)？

作為魔都頭部國(guó)際高中之一，世外今年美本申請(qǐng)的成績(jī)異常亮眼，在2024fall美本RD放榜中，斬獲創(chuàng)校28年來(lái)的第一枚哈佛大學(xué)offer。同時(shí)還收獲了康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、萊斯大學(xué)、密歇根安娜堡、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等眾多美國(guó)名校offer。

徐校長(zhǎng)很謙虛地用了一句“一俊則百俊”作為總結(jié)，但卻強(qiáng)調(diào)了那枚哈佛錄取是一位純正的“世外制造”——12年都就讀于世外。

“讓孩子走向世界,讓世界走進(jìn)學(xué)校”像世外這樣注重培養(yǎng)孩子內(nèi)外兼修、國(guó)際視野以及綜合素質(zhì)的學(xué)校近年來(lái)的確在升學(xué)上都有非常亮眼的成績(jī)。

因?yàn)檫@一點(diǎn)，和美國(guó)名校的錄取偏好非常吻合——他們需要的不僅是成績(jī)好的孩子。

憑遠(yuǎn)教育，在留學(xué)圈內(nèi)做申請(qǐng)輔導(dǎo)也是頭部之一，每年都會(huì)幫助不少學(xué)生進(jìn)入美本名校。他們的資深留學(xué)顧問(wèn)楊蒴老師表示：TOP30里的學(xué)校也分不同等級(jí)，申請(qǐng)上有不同的關(guān)鍵詞，她總結(jié)了一下自己的觀察：

?TOP30 提早規(guī)劃+合理選校

?TOP20 過(guò)硬成績(jī)+獨(dú)特個(gè)性

?TOP15 需要去規(guī)則化與公式化，從某種意義上來(lái)說(shuō)“無(wú)法短期培養(yǎng)”

可以看出越往頭部的學(xué)校，要求越“玄”。

因?yàn)槊辣旧暾?qǐng)現(xiàn)在的確太卷了。小眾專業(yè)以及“曲線救國(guó)”的策略已經(jīng)不再有用，復(fù)盤(pán)這一季申請(qǐng)，生物專業(yè)相關(guān)賽道的難度開(kāi)始不亞于計(jì)算機(jī)或者工程。

此外，美國(guó)名校對(duì)中國(guó)學(xué)生的錄取也的確在縮水。JHU去年RD階段錄取了44位中國(guó)大陸學(xué)生，今年則驟降到14位；UC系的公立名校也在不斷壓縮國(guó)際學(xué)生比例...

這也是為什么楊老師會(huì)認(rèn)為，想要進(jìn)入最頭部的頂尖名校，是無(wú)法短期培養(yǎng)出來(lái)的，更考量學(xué)生長(zhǎng)期的積累、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及展現(xiàn)出的“生命力”——照亮自己更能照亮他人。

但這里要提醒大家，不要把注意力過(guò)于放在“玄”的部分，美本申請(qǐng)雖然要看的因素很多，成績(jī)過(guò)硬永遠(yuǎn)才是前提。

資深標(biāo)化名師王東老師告訴我們，2024美本申請(qǐng)季有大約88%的中國(guó)學(xué)生都提交了SAT/ACT成績(jī)，向?qū)W校展現(xiàn)自身學(xué)術(shù)能力。

隨著哈佛大學(xué)、達(dá)特茅斯等眾多美國(guó)名校宣布恢復(fù)提交標(biāo)化成績(jī)要求，也能看出名校對(duì)于學(xué)術(shù)成績(jī)的重視。

王老師建議如果同學(xué)們想要沖擊排名前15的大學(xué)，托福成績(jī)需要在112分以上，或者雅思7.5分；SAT至少要1530分，或者ACT35分。

如果想要沖擊排名前30的學(xué)校，建議托福110分，或者雅思7分，SAT的成績(jī)最好在1500分以上，ACT33分以上。

02 高中進(jìn)名校 是TOP30的保障嗎？

在擇校的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為如果能進(jìn)入世外這樣的頭部高中，大學(xué)進(jìn)名校就“穩(wěn)”了。

從功利點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，的確是的。

因?yàn)槭紫阮^部國(guó)高對(duì)于一個(gè)初三孩子的英語(yǔ)要求就很高：托福90+ 多鄰國(guó)110+；詞匯量要求：7000-8000。能提前達(dá)到這一點(diǎn)，的確會(huì)讓未來(lái)的申請(qǐng)更順暢一些。

但除此之外，徐校長(zhǎng)更建議家長(zhǎng)與孩子共同思考三個(gè)問(wèn)題??

?你有目標(biāo)嗎？

?你準(zhǔn)備好了嗎？

?你愿不愿意“努力”？

這有點(diǎn)像一次申請(qǐng)美本名校的提前演練，你需要提前了解這所學(xué)校的氣質(zhì)與特色，就算是世外，每一個(gè)校區(qū)的特色都有所不同。

同時(shí)像世外這樣的頭部高中不僅看重成績(jī)更看重后勁，徐校長(zhǎng)就特別強(qiáng)調(diào)，好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣很重要。

此外，徐校長(zhǎng)還提出了一個(gè)有意思的觀點(diǎn)，在擇校的同時(shí)，更該關(guān)注孩子的興趣/特長(zhǎng)/愛(ài)好是什么，這三者其實(shí)各自獨(dú)立。

世外系的學(xué)校，一直也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新中。徐校長(zhǎng)用一個(gè)“全”字形容世外系的學(xué)校，提供各種課程與平臺(tái)。

2024年1月青浦世外高中正式官宣，將于9月正式開(kāi)學(xué)，涵蓋普高課程以及國(guó)際課程（IB和AP）。

除了青浦世外高中，世外集團(tuán)還在海外開(kāi)辦了第一所學(xué)校--美國(guó)泉谷世外學(xué)校。和其它美高不同，美國(guó)世外泉谷學(xué)校的宗旨是中國(guó)教育的輸出，學(xué)校招收美國(guó)本土學(xué)生及中國(guó)學(xué)生。中文是美國(guó)世外的必修課，學(xué)生們還能深入了解到中國(guó)的人文、歷史、社會(huì)等內(nèi)容，中式數(shù)理化教育也是學(xué)校的一大特色。

通過(guò)了解世外的辦學(xué)理念和培養(yǎng)方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比起名氣，一所高中培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)術(shù)+能力+潛力，才是讓學(xué)生進(jìn)入TOP30的保障。

03 成績(jī)之外 高中里需要關(guān)注的事

我們前不久剛剛訪談過(guò)達(dá)特茅斯的招生官，提到對(duì)中國(guó)學(xué)生的建議，他表示：SAT1550絕對(duì)夠用了！他希望高中生們能多花時(shí)間去做一些別的事情。

王老師給到大家的建議也是如此，高二前完成標(biāo)化考試，取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)就好，不要執(zhí)著于標(biāo)化高分。

那么，怎么來(lái)理解這個(gè)“別的事情”？

徐校長(zhǎng)和我們分享了一個(gè)例子：如果有一位同學(xué)想申請(qǐng)數(shù)學(xué)系，他就可以嘗試組織數(shù)學(xué)俱樂(lè)部、上小型的微課、同時(shí)還可以試著輔導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓被輔導(dǎo)的學(xué)生描述整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程并簽字交給招生官。

在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)不斷追求成功，不斷完成突破，成就自我的同時(shí)也成就他人。這樣的申請(qǐng)者，是不是比一個(gè)SAT滿分獲得者更立體生動(dòng)？

楊老師給到同學(xué)的建議是做真實(shí)的自己，不要為了申請(qǐng)名校去迎合招生官，從而包裝自己的規(guī)劃，更不要去編造一些不屬于自己的故事放在申請(qǐng)材料中。

真誠(chéng)和真摯才是制勝美本申請(qǐng)最大的法寶。

如果有一些失敗的經(jīng)歷那也是屬于自己的獨(dú)特經(jīng)歷，招生官更想看到的是申請(qǐng)者失敗后的成長(zhǎng)與蛻變。

不要害怕去做一個(gè)有缺口的茶杯，有缺口才會(huì)有故事。

高中生的 “精彩”人生不需要意義，需要的是刻畫(huà)。這樣的刻畫(huà)不僅來(lái)自一所有名氣的高中，更來(lái)自每一次成功、失敗、努力與嘗試，最終收獲的也會(huì)不僅是一份TOP30offer。