疫情之下，面對全民皆宅、延遲開學，暫停線下培訓等緊急號令，各種教育機構(gòu)也迎來了各自的生死時速。有人倒閉、有人轉(zhuǎn)型、有人借此開拓一方新天地。

王老師從事線下英語培訓有十多年，而這一個多月來，她轉(zhuǎn)型成了一位在線老師。 

昂立教育外語事業(yè)部老師王思超：“大家有點趕鴨子上架的這個感覺。三四天的集訓，就把老師線上的這些授課需要的平臺、操作流程進行了培訓?！?/p>

僅在王老師所在的這家培訓機構(gòu)，從線下轉(zhuǎn)線上的英語老師就有430多位，他們在家里上網(wǎng)課，而公司的行政客服人員則全員到崗，解答咨詢，處理投訴。

昂立教育外語事業(yè)部總經(jīng)理施紅：“我們線上的轉(zhuǎn)化率大概在80%左右，當然高年級的孩子會轉(zhuǎn)化率更高一些。”

對一些規(guī)模較大的培訓機構(gòu)而言，雖然線下課程全部停擺，但因早就布局了線上教育，因此受疫情影響很有限。不少企業(yè)負責人慶幸之余，也對未來業(yè)務發(fā)展有了新思考。

昂立教育聯(lián)合創(chuàng)始人高級副總裁王曉波：“更多的學生一開始是不得不，后來是欣然接受在線的這樣一種模式，這個人數(shù)的增長，我認為是有可能的?！?/p>

對一些起步不久的小型培訓機構(gòu)來說，這段時間就有些難熬了。家長胡女士最近就收到一則通知，她給孩子報班的“明兮大語文”經(jīng)營不下去了。

據(jù)了解，這家機構(gòu)運營只有1年多，其官方書面回應中表示，由于去年下旬同時開了4個學年的課程研發(fā)，資金投入過大，近期融資計劃中斷，導致經(jīng)營無法繼續(xù)。該機構(gòu)還表示，目前已聯(lián)系了業(yè)內(nèi)多家企業(yè)接盤后續(xù)課程供供家長選擇。

不止學科類培訓，藝術(shù)類培訓也同樣面臨挑戰(zhàn)。一些老牌機構(gòu)紛紛觸網(wǎng)，轉(zhuǎn)型為“云藝?！?。

跟著屏幕那端老師的指揮，崔馨予在家里練起了芭蕾基本功。

小熒星學員崔馨予：“現(xiàn)在只能對著屏幕去聽去理解，但是我可以練習，至少比不上要好很多?！?/p>

小熒星藝術(shù)團舞蹈分團團長曹燕蕓：“比如說一個繃腳，膝蓋伸直的動作，在線下我可能走到她身邊，提醒她一下就可以，她就能理解，但在線上我要花很大的功夫，不停地指導，提醒她?！?/p>

藝術(shù)類學習，貴在持之以恒地練習，盡管隔空訓練，效果多少有些打折，但家長們覺得，練總比不練好。

而此前完全沒有線上教育積累的小熒星，這次疫情期間，緊急采購了直播設備，把包括鋼琴、畫畫、聲樂、舞蹈等所有藝術(shù)種類的培訓課，全部搬到了線上。

上海小熒星藝校聲樂老師唐盛蘭：“以前從來沒有涉及過這種主播形式的，現(xiàn)在就成為了所謂的18線網(wǎng)絡女主播?！?/p>

20多家分校，近5萬學員，全職兼職老師加起來超過2000人，要全盤轉(zhuǎn)型并不容易，但在企業(yè)負責人看來，疫情也給大家打開了一扇機會之窗。

上海小熒星藝校校長沈瑩：“房租各種都在支出，如果一直（線下）停的話，我們很難能夠繼續(xù)堅持下去。但現(xiàn)在我們采取線上的方式。危中有機，也許我們也能做到兩棲動物一樣的教學機構(gòu)，能夠應對市場的各種挑戰(zhàn)和變化?！?/p>

面對疫情這道前所未有的考題，無論是教育部門、學校，還是課外培訓機構(gòu)，都在努力做著各種線上教育的嘗試?？梢哉f，在這段時間內(nèi)，錄課，直播、一對一、一對多、學科、藝術(shù)，所有的在線教育的方式基本上都被嘗試了。而等疫情過后，哪些方式會被延續(xù)，哪些會被淘汰，都會迎來大浪淘沙的結(jié)局。但無認如何，這場經(jīng)歷對于整個在線教育的發(fā)展都是一個巨大推動，能否提升線上綜合授課和服務能力，始終都是在線教育行業(yè)未來的核心競爭力。

（看看新聞Knews記者：周云 李晞 編輯：小真）