網(wǎng)紅名師張雪峰
相信坊友們都不會陌生
作為機構(gòu)考研名師
2016年憑借
《七分鐘解讀34所985高?!?/span>
走紅網(wǎng)絡(luò)
曾多次參與綜藝、影視節(jié)目
這兩年
他也多次登上熱搜
因為宣布其公司
將實行“上四休三”引起關(guān)注
因為在高考專業(yè)選擇話題中
屢次發(fā)表辛辣觀點
張雪峰獲得了大量關(guān)注
備受爭議的同時
也成為很多家長心中的
一線網(wǎng)紅
最近
張雪峰在滬上開線下講座
現(xiàn)場2千個觀眾座位全部坐滿
還沒進門就能感覺到熱度
對于孩子的升學(xué)方向、專業(yè)選擇等
感到迷茫的家長
希望通過講座有所收獲
兩小時的講座
記者也全程“潛伏”在現(xiàn)場
這次張雪峰
又有哪些”辛辣“觀點呢?
孩子“干啥啥不行”
按家庭資源優(yōu)勢選專業(yè)
家長托底
記者印象最深刻的觀點出現(xiàn)在:
家有“干啥啥不行”的孩子
家長該怎么辦?
在講到選專業(yè)的準則時,張雪峰提到,有的孩子學(xué)習(xí)能力強,有的則是社會能力強,應(yīng)該先根據(jù)孩子的自身特點,順勢而為。而恰恰是孩子自身能力特點不突出時,家長的作用要凸顯出來。
張雪峰:
孩子有四種,第一種,學(xué)習(xí)成績好,社會能力還強,這樣的孩子選什么專業(yè),愛選啥選啥。
第二種孩子,學(xué)習(xí)能力特別強,社會能力一般般,做什么事不主動,但是學(xué)習(xí)能力沒有問題,這種孩子怎么樣?他通過技術(shù)餓不死,他學(xué)習(xí)能力在線的。
第三種孩子,學(xué)習(xí)能力一般般,社會能力特別強,除了學(xué)習(xí)不行,干啥都很好。
最怕你們家是第四種孩子。學(xué)習(xí)能力一般般,社會能力也一般般。想法特別多,從來不行動,這種孩子最難辦,那這個孩子怎么辦?
依照你們家庭資源優(yōu)勢順勢而為。再說的直白一點,孩子學(xué)什么專業(yè),家里以后能怎么幫忙找工作,你就讓他學(xué)什么。
我們作為家長,能為孩子們做什么?
我覺得家長的角色有兩點,第一,家長是孩子的啦啦隊,孩子遇到困難、問題,你要告訴他,你要加油,爸爸媽媽永遠相信你。第二,我們是孩子的底線,就是我們給孩子托底。
張雪峰所說的
“家長托底”等觀點
現(xiàn)實而直白
但將眼下的升學(xué)
和將來的職業(yè)聯(lián)系起來
將職業(yè)規(guī)劃
納入擇校、擇專業(yè)的考量中
確實值得深思
選數(shù)學(xué)還是選化學(xué)?
讓孩子決定
在互動環(huán)節(jié),有一名家長說,孩子糾結(jié)于選數(shù)學(xué)還是選化學(xué)。張雪峰當(dāng)即提出,選什么應(yīng)該讓孩子決定,但此前,可以先跟孩子說說,按照理想來選是一種做法,但這兩種選擇可能日后在收入上會有差異的,由于數(shù)學(xué)所適配的職業(yè)領(lǐng)域更多,所以可能容易獲得高收入,這些問題,孩子可能不了解,家長要跟他說清楚。
能考公辦醫(yī)科卻考了民辦計算機
被嘲笑“浪費分數(shù)”
張雪峰:孩子可以笑到最后
還有一名家長說,孩子高考超線幾十分,本來可以考公辦大學(xué)的醫(yī)科,卻報考了民辦高校的計算機專業(yè),被親戚嘲笑。張雪峰卻力挺這位孩子的選擇,稱她能夠“笑到最后”。
家長:我們都是被旁邊的人所恥笑,他們覺得我們有那個公辦的那個大學(xué)可以上,覺得我們浪費了幾十分!
張雪峰:家長,計算機這個專業(yè)考公考編,所有單位都要,這個單位不要,那個單位要,那個單位不要,另外一個單位要。她這個選擇是明顯為了考公、考編做后續(xù)準備的,恥笑你的這幫人,明顯是只看現(xiàn)在不看未來, 4年以后你笑他們。
記者與臺下的家長聊了聊
有的人認為
他對各學(xué)校各專業(yè)有細致的了解
有參考價值
有的人則認為
他的擇校觀擇業(yè)觀腳踏實地
值得認同
不止一名家長向記者提到
到要報專業(yè)了才發(fā)現(xiàn)
原來自己和孩子
對未來規(guī)劃并沒有深入思考過
面對厚厚的專業(yè)書只是一頭霧水
而張雪峰就像是簡化的說明書
又像是職業(yè)規(guī)劃速成班
劉女士現(xiàn)場觀眾:
因為我們家長拿到很厚一本大學(xué)的專業(yè)是很莫名的, 什么也不知道,(只有)幾個專業(yè),幾個人(名額)。孩子一門心思在讀書,根本不知道社會上是怎么樣。他能一個個學(xué)校對應(yīng)去分析。你的孩子什么分數(shù),什么檔次,適應(yīng)什么專業(yè),怎么走進社會。這樣,我們可以和孩子去商討。
這一次的講座中
記者還發(fā)現(xiàn)
有超過50%的聽眾
并不是新高三學(xué)生的家長
而是更低齡孩子的家長
相信隨著專業(yè)與職業(yè)的關(guān)聯(lián)
引起更多重視和思考
提早將升學(xué)的選擇
變成人生規(guī)劃的一部分來考量
這些學(xué)生家庭
也可以做出更為自信和堅定的選擇
編輯: | 陳蓓兒 李麗潔 |
視頻編輯: | 陳蓓兒 夏遒揚(實習(xí)) |
攝像: | 王思遠 |
責(zé)編: | 李麗潔 |
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