上海實(shí)施教育綜合改革以來(lái)，依托教育部與上海市“部市共建”機(jī)制，發(fā)揮“試驗(yàn)田”作用，落實(shí)改革主要目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)造了一批可復(fù)制可推廣的制度性成果。通過(guò)“學(xué)齡前兒童善育”民心工程和“新增普惠性托育點(diǎn)”為民辦實(shí)事項(xiàng)目，學(xué)前教育與托育服務(wù)資源不斷增量擴(kuò)容，將軟硬件最優(yōu)資源接入尋常百姓家；“雙減”背景下，全市所有義務(wù)教育學(xué)校提供課后服務(wù)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意率均超過(guò)九成；上海教育人才組團(tuán)式援滇幫扶工作全面展開(kāi)，助力云南當(dāng)?shù)貥?gòu)建形成鄉(xiāng)村教育振興與教育振興鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。

這家位于曲陽(yáng)路街道的寶寶屋，設(shè)置在街道市民驛站延伸點(diǎn)，一墻之隔，還設(shè)置了老年活動(dòng)室、烘焙教室和助餐點(diǎn)。家門(mén)口的臨時(shí)托育讓一些祖輩嘗到甜頭，不少孩子在照護(hù)的過(guò)程中緩解了分離焦慮，得以成長(zhǎng)。

“買(mǎi)買(mǎi)菜、購(gòu)購(gòu)物什么的，帶著他有時(shí)候不方便上市場(chǎng)，放在這里一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)都可以，出去辦點(diǎn)事回來(lái)，放心！”家長(zhǎng)們告訴記者，“她現(xiàn)在一個(gè)人單獨(dú)玩、不合群，就想讓她到這里來(lái)接觸接觸 和小朋友互動(dòng)，以后到幼兒園去也要和小朋友待在一起?！?/p>

今年元旦起，《上海市學(xué)前教育與托育服務(wù)條例》正式實(shí)施，這也是國(guó)內(nèi)首部將學(xué)前教育與托育服務(wù)合并立法的地方性法規(guī)。其中，社區(qū)托育服務(wù)點(diǎn)“寶寶屋”就是上?！坝子猩朴钡膭?chuàng)新舉措。2023年上海市為民辦實(shí)事項(xiàng)目中明確，今年全市社區(qū)托育要增加不低于3200個(gè)托位，公辦幼兒園托班要增加不低于2000個(gè)托位，到2025年要實(shí)現(xiàn)千人托位4.5個(gè)的目標(biāo)。根據(jù)規(guī)劃，“十四五”期間，上海力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全市街鎮(zhèn)寶寶屋覆蓋率達(dá)到85%，中心城區(qū)的覆蓋率力爭(zhēng)達(dá)到100%。

近來(lái)，全市多地的寶寶屋逐步開(kāi)設(shè)，每年為每個(gè)有需求的1到3歲幼兒提供不少于12次的免費(fèi)照護(hù)服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，每年還將依托寶寶屋和其他科學(xué)育兒指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每年為每個(gè)有需要的幼兒家庭提供不少于10次的免費(fèi)科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)，目前16個(gè)區(qū)900多個(gè)科學(xué)育兒指導(dǎo)站、點(diǎn)已覆蓋所有街鎮(zhèn)。

在虹口區(qū)嬰幼兒早期教育指導(dǎo)中心，家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)工作坊正如期展開(kāi)，未來(lái)這樣的免費(fèi)科學(xué)育兒指導(dǎo)還將進(jìn)樓宇、進(jìn)園區(qū)、進(jìn)場(chǎng)館、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，公辦幼兒園也將成為重要載體。

“每個(gè)幼兒園都可以提供場(chǎng)地資源、人力資源、專(zhuān)業(yè)的玩教具，助力我們科學(xué)育兒服務(wù)的品質(zhì)提升。我們把虹口所有的公辦幼兒園，都作為我們科學(xué)育兒指導(dǎo)站，結(jié)合‘五進(jìn)’科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng)，把科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)送到社區(qū)寶寶屋，送到市民驛站，送到更多孩子的家門(mén)口。”上海市虹口區(qū)教育局小幼教科科長(zhǎng)沈蕾表示。

“雙減”背景下，如何整合校內(nèi)外資源，真正做到減負(fù)增效？在上海，全市所有義務(wù)教育學(xué)校均提供課后服務(wù)，所有學(xué)校普遍做到每周5天、每天不低于2小時(shí)，并實(shí)施了彈性申請(qǐng)。數(shù)據(jù)顯示，全城課后服務(wù)學(xué)生超過(guò)133萬(wàn)人，約占學(xué)生總數(shù)96%，在滬義務(wù)教育學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)滿(mǎn)意率超過(guò)90%。

與此同時(shí)，上海也推出各類(lèi)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，整合用好校內(nèi)外資源，動(dòng)員組織各區(qū)和街鎮(zhèn)向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放各類(lèi)社區(qū)教育資源，為學(xué)生課外學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和生涯教育創(chuàng)造更好條件，用好用活“社會(huì)大課堂”資源，建立政策導(dǎo)向鏈、資源供給鏈、服務(wù)保障鏈，打造“全鏈條式”校外教育體系。

“比如在我們學(xué)校成立了一個(gè)勞模工作室，從我們浦匯小學(xué)延伸到浦江鎮(zhèn)的六所公辦小學(xué)和三所民辦學(xué)校，通過(guò)在這個(gè)基礎(chǔ)上研發(fā)上海市空中課堂勞動(dòng)專(zhuān)題教育的《勞模大講堂》，同時(shí)也在勞動(dòng)實(shí)踐手冊(cè)，架構(gòu)了小學(xué)一到五年級(jí)160課時(shí)的勞動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，供學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐和體驗(yàn)，通過(guò)‘勞模進(jìn)校園’項(xiàng)目不斷固化，發(fā)展到‘家校社’協(xié)同發(fā)展?！鄙虾Ｊ虚h行區(qū)浦匯小學(xué)校長(zhǎng)張蕊說(shuō)。

從校內(nèi)到校外，上海教育資源還在向更大區(qū)域輻射。去年，上海按照中央關(guān)于國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶最新部署，派出38名優(yōu)秀校長(zhǎng)、103名專(zhuān)任教師和管理干部，赴云南省27個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣共27所普通高中、11所職業(yè)高中開(kāi)展組團(tuán)式支教，全市投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于幫扶工作，尤其在職業(yè)教育方面更是致力于加強(qiáng)學(xué)校、企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研交流合作與成果轉(zhuǎn)化，帶動(dòng)幫扶地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

上海市浦東外事服務(wù)學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室主管黃海亮告訴記者，去年起他前往蘭坪白族普米族自治縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校支教，“我們是上海的三所職校組成團(tuán)隊(duì)前往云南，當(dāng)?shù)貙W(xué)校從一開(kāi)始七八十人擴(kuò)大到現(xiàn)在三百人，原來(lái)只有四個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在增加了護(hù)理專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)等等，現(xiàn)在我們學(xué)校成為了云南第一所現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)校，引進(jìn)了上海的世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，比如綠地集團(tuán)、凱賓斯基酒店、比亞迪等，實(shí)現(xiàn)了中高職貫通、中高本貫通，為學(xué)生以后的升學(xué)提供了可靠地發(fā)展之路?！?/p>

“人民城市人民建、人民城市為人民”，上海推動(dòng)中心城區(qū)高校拆除圍墻，全面打造開(kāi)放式校園，融入城區(qū)、街區(qū)和社區(qū)。蘇州河華政段為市民提供可游憩可觀賞的公共空間，以高品質(zhì)、高顏值、高能級(jí)融入城市建設(shè)；百年老校上海音樂(lè)學(xué)院全面對(duì)外開(kāi)放，也渾然一體融入“音樂(lè)街區(qū)”。未來(lái)，上海正在持續(xù)探索促使位于上海中心城區(qū)的大學(xué)校區(qū)面向公眾開(kāi)放，為提升城市文化品味、服務(wù)市民品質(zhì)生活需求形成重要助力。