近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，通知要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的需經(jīng)家長(zhǎng)同意書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校來(lái)統(tǒng)一保管，但是禁止帶入課堂。通知還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，要通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。

上海市教育科學(xué)研究院普教所所長(zhǎng)湯林春表示，其實(shí)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校里面，他的需求無(wú)外乎是三個(gè)方面。第一個(gè)他要跟家長(zhǎng)聯(lián)系，第二個(gè)他要通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)查詢(xún)資料，第三個(gè)自己娛樂(lè)方面的要求。如果是合理的要求，比如說(shuō)家長(zhǎng)聯(lián)系，比如說(shuō)他上網(wǎng)查資料，工作學(xué)習(xí)這方面的需求，我們可以從教育的角度，雙方協(xié)商的角度，來(lái)加以解決。

上海市信息服務(wù)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陸雷表示，他允許孩子任何時(shí)間都帶手機(jī)。他認(rèn)為，這就是這個(gè)文件里面表現(xiàn)出了一個(gè)矛盾，就是家長(zhǎng)對(duì)這件事情認(rèn)知不同，可能教育系統(tǒng)的老師和校長(zhǎng)對(duì)這些事情有不同認(rèn)知，所以在大家認(rèn)知不同的情況下，合理有效地使用。

上海市教育科學(xué)研究院普教所所長(zhǎng)湯林春介紹，進(jìn)校之后手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，這里面其實(shí)有兩層含義。一層含義是原則上是不帶入校園，第二個(gè)層面，如果你有需要，這個(gè)需要是合理的，那還是可以通過(guò)協(xié)商之后，通過(guò)家長(zhǎng)同意，學(xué)校里面可以提供一些條件，讓你帶入。但是它是規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定方式，規(guī)定時(shí)間。