為促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，辦好每一所“家門口的學(xué)?！?，近年來，上海積極探索學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)。一項(xiàng)最新數(shù)據(jù)顯示，上海學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)由10年前的個(gè)位數(shù)發(fā)展至約280個(gè)，已覆蓋約85%的義務(wù)教育學(xué)校。

在寶山區(qū)求真中學(xué)，正在作答的是來自本部和北校兩所學(xué)校的孩子們。不久前，求真北校還是教育質(zhì)量相對(duì)薄弱的呼瑪中學(xué)，加入求真教育集團(tuán)后，改變的還遠(yuǎn)不止校名。

寶山區(qū)求真中學(xué)（本部）數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王佳梅介紹：“我們數(shù)學(xué)組成立了集團(tuán)大教研組、大備課組，我們有一些老師同時(shí)在兩校任教。（課程）事后我們會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量分析?！?/p>

不少像呼瑪中學(xué)這樣的“初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)?！?，在加入教育集團(tuán)后，迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。在集團(tuán)“龍頭?！钡膸?dòng)下，兩校學(xué)生不僅共享優(yōu)質(zhì)師資，還會(huì)定期開展線下體育類、科創(chuàng)類活動(dòng)，共同開展課題研究。

寶山區(qū)求真中學(xué)校長(zhǎng)、寶山區(qū)求真中學(xué)北校黨支部書記兼校長(zhǎng)陳明宏說：“（集團(tuán)化辦學(xué)）它可以確保、促使我們保障母體校的質(zhì)量，有了母體校的高質(zhì)量，然后我們借助數(shù)字化轉(zhuǎn)型這個(gè)新賽道，就真正能夠踐行優(yōu)質(zhì)均衡的目的。”

與集團(tuán)化辦學(xué)通過一所或幾所龍頭校，帶動(dòng)相對(duì)的薄弱學(xué)?？焖俪砷L(zhǎng)不同，學(xué)區(qū)化則是以地域相近、特色相容為原則，促進(jìn)學(xué)?？v向銜接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。黃浦區(qū)的盧灣學(xué)區(qū)，就是在盧灣高級(jí)中學(xué)的牽頭下由6所學(xué)校組成，其中不乏初中、小學(xué)學(xué)段的成員學(xué)校。全學(xué)區(qū)以科學(xué)教育為辦學(xué)特色，像這門利用AR技術(shù)的化學(xué)課，就能讓各學(xué)段的學(xué)生受益。

上海市盧灣高級(jí)中學(xué)學(xué)生張一凡說：“對(duì)于中小學(xué)（生）來說，就算他們沒有接觸化學(xué)的話，通過這一技術(shù)也可以激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們對(duì)化學(xué)有最初的認(rèn)識(shí)?！?/p>

從全息影像，到5G互動(dòng)，數(shù)字化正在為未來課堂的塑造和數(shù)智教育的發(fā)展助力，也在為學(xué)區(qū)化辦學(xué)帶來無限可能。上海市盧灣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)何莉稱：“二十大報(bào)告中提出科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，學(xué)區(qū)化辦學(xué)將繼續(xù)通過學(xué)校之間，學(xué)校和社區(qū)之間的合作創(chuàng)新，不斷生成新的教育資源，辦好人民滿意的教育。”

截至今年10月，上海新優(yōu)質(zhì)學(xué)校由10年前的43所發(fā)展到市級(jí)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校94所、區(qū)級(jí)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校280多所，參與委托管理和城鄉(xiāng)攜手項(xiàng)目帶動(dòng)的農(nóng)村學(xué)校由2007年的20所增至2021年的350所。

（看看新聞Knews記者 ：朱齊越 編輯：小真）