今年是中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目的第五個(gè)年頭。前不久，86名上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)邀前往英國(guó)，在43所英國(guó)公立學(xué)校展開(kāi)了為期兩周的交流。前不久，《新聞透視》跟隨上海教師的步伐，遠(yuǎn)赴英國(guó)倫敦，零距離記錄上海老師的英國(guó)時(shí)刻。

六串糖葫蘆，如何三等分？面對(duì)著這群兩年級(jí)的英國(guó)孩子，來(lái)自上海浦東南路小學(xué)的徐穎捷老師妙招不斷。從未接觸過(guò)分?jǐn)?shù)概念的英國(guó)學(xué)生有點(diǎn)跟不上，徐老師又緊接著拿出餅圖、色塊，一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)、示范，很快，孩子們領(lǐng)會(huì)到了分?jǐn)?shù)這個(gè)概念。

課后，不少英國(guó)學(xué)生對(duì)這堂有些“超綱”的數(shù)學(xué)課表達(dá)了喜歡。

蘭福德小學(xué)二年級(jí)學(xué)生諾亞說(shuō)：“我喜歡它，因?yàn)樽屛腋杏X(jué)像在做游戲?！惫日f(shuō)：“有挑戰(zhàn)就會(huì)讓我成長(zhǎng) 有挑戰(zhàn)會(huì)讓我學(xué)到更多?！?/p>

應(yīng)英國(guó)同行的要求，來(lái)自七寶明強(qiáng)小學(xué)的老師楊麗給五年級(jí)的英國(guó)學(xué)生帶去的則是巧算課程。

對(duì)于英國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，此前并沒(méi)有接觸過(guò)這樣的運(yùn)算方式。遇到類似這樣的運(yùn)算小技巧，上海老師，還得發(fā)明一些小朋友容易明白的“英文名字”。

七寶明強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師楊麗表示，要讓每個(gè)學(xué)生能保證跟得上，能夠熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

上海老師們?cè)谟?guó)每一次交流課堂，都會(huì)吸引來(lái)自英國(guó)各地，乃至歐洲其他國(guó)家的老師或?qū)W者旁聽(tīng)。臺(tái)下坐著的英國(guó)老師們，他們聽(tīng)課有時(shí)候比學(xué)生更加認(rèn)真，因?yàn)樵诿看问谡n結(jié)束后，他們都會(huì)舉行一個(gè)課后的討論環(huán)節(jié)。

比如徐穎捷老師對(duì)道具的運(yùn)用，就讓英國(guó)老師很受啟發(fā)。通過(guò)使用道具能先讓這些概念在學(xué)生的腦海中具象化，然后再教授更深入的知識(shí)。

而兩地課程內(nèi)容設(shè)置的差異，也常常成為大家交流的熱點(diǎn)話題。

比如英國(guó)老師很好奇，為什么在上海直到八或九年級(jí)才會(huì)教學(xué)生分?jǐn)?shù)。對(duì)于上海在數(shù)學(xué)教育上，重基礎(chǔ)，講方法的教學(xué)模式，英國(guó)的教育工作者給出了很高的評(píng)價(jià)。

蘭福德小學(xué)老師馬克·斯蒂芬遜表示：“上海老師設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)非常用心，會(huì)用很多時(shí)間去推敲，確保問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣?！?/p>

英國(guó)國(guó)家卓越數(shù)學(xué)教學(xué)中心初中部主任卡羅爾·奈茨表示：“我們?cè)谏虾W(xué)習(xí)并且非常欣賞的一點(diǎn)是，花時(shí)間好好教授數(shù)學(xué)的各種基礎(chǔ)概念，構(gòu)建更為深入的理解?！?/p>

中英兩國(guó)在數(shù)學(xué)教育上的跨國(guó)交流，起于2014年，至今已互派中小學(xué)教師約548人次，英格蘭地區(qū)有5000所公立學(xué)校先后迎來(lái)了上海數(shù)學(xué)老師授課交流，旁聽(tīng)觀摩的英國(guó)教師超過(guò)12000名。當(dāng)?shù)亟逃块T希望通過(guò)借鑒注重優(yōu)質(zhì)均衡的上海模式，來(lái)縮小尖子生與掛車尾學(xué)生之間的差距。而現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)課也正在發(fā)生潛移默化的改變。

蘭福德小學(xué)校長(zhǎng)西姆斯·吉本斯介紹說(shuō)，如今他們教學(xué)變得更慢更深入了，因?yàn)橐_保每個(gè)學(xué)生都掌握，每個(gè)人都能跟上進(jìn)度。

而對(duì)于遠(yuǎn)赴重洋的上海老師們來(lái)說(shuō)，圍坐式的課堂、活潑的氛圍、更像朋友般的師生關(guān)系，這些英式教育中的亮點(diǎn)，也讓他們大受啟發(fā)。

七寶明強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師楊麗舉了個(gè)例子：“比如說(shuō)我上課的時(shí)候，看到有的老師就跪在地上跟小朋友去互動(dòng)，讓我覺(jué)得他們的關(guān)系就更加平等?！?/p>

教學(xué)相長(zhǎng)，兼容并蓄，交流項(xiàng)目給中英雙方的數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)的變化，讓教師和學(xué)生都受益匪淺。

英國(guó)國(guó)家卓越數(shù)學(xué)教學(xué)中心小學(xué)部主任黛比·摩根說(shuō)：“管用的是‘上海魔法’。師生之間的交流就像打乒乓一樣有來(lái)有回，這讓學(xué)生學(xué)的效果更好，也更享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！?/p>

浦東南路小學(xué)數(shù)學(xué)教師徐穎捷驕傲表示：“我們現(xiàn)在上海的數(shù)學(xué)教育已經(jīng)被越來(lái)越多全球發(fā)達(dá)國(guó)家所認(rèn)可，這是我覺(jué)得很自豪的?！?/p>

近年來(lái)，上?；A(chǔ)教育在全球影響日益擴(kuò)大，越來(lái)越多的國(guó)家通過(guò)各種渠道借鑒上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探尋上海基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的奧秘。輸出海外的“上海模式”，背后正是上?；A(chǔ)教育多年來(lái)不忘初心、以每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展為己任；勇于擔(dān)當(dāng)教育綜合改革的先行者、實(shí)踐者和推廣者，這是上海數(shù)學(xué)教育的魅力源泉。

（看看新聞Knews記者：吳驥 編輯：小真）