今天上午，教育部青少年法治教育協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)暨《法治教育教師讀本》新書發(fā)布會(huì)在華東政法大學(xué)附屬中學(xué)舉行。這也意味著國(guó)內(nèi)首部權(quán)威青少年法治教育教師讀本正式發(fā)布。《法治教育教師讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）由青少年法治教育協(xié)同創(chuàng)新中心編寫，共三冊(cè)，涵蓋高等教育階段、高中教育階段和義務(wù)教育階段，旨在為全國(guó)青少年法治教育戰(zhàn)線上的廣大教師提供基本的教學(xué)指導(dǎo)與參考，體現(xiàn)了法治教育的時(shí)代要求和基本規(guī)律。 《讀本》由來自全國(guó)十余所院校的37名教師參編完成，全書共計(jì)165萬字。

作為全國(guó)首部針對(duì)青少年進(jìn)行法治教育的讀本，它從編寫開始就收到了高度重視和廣泛關(guān)注。談及編寫起源，華政陸宇峰副教授解答道：“這是為了貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)提出的‘將法治教育納入國(guó)民教育體系’這一重要決定，根本上改變法治實(shí)施的滯后現(xiàn)狀，確保‘紙面上的法’落實(shí)為‘行動(dòng)中的法’，為全面推進(jìn)依法治國(guó)提供根本保障?！?/p>

同時(shí)，在編寫過程中，考慮到青少年的法治教育區(qū)別于專業(yè)教育，不能過于專業(yè)化，因此《讀本》注重通俗化和生活化，充分考慮了青少年的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力和切身面臨的問題?！蹲x本》深入、系統(tǒng)地闡釋了不同階段青少年法治教育的法治原理、法律知識(shí)、邏輯規(guī)則和典型案，具有獨(dú)特的風(fēng)格和體系。

編寫組基于上述考慮和《大綱》的總體要求，在義務(wù)教育階段，側(cè)重國(guó)家認(rèn)同、家庭關(guān)系、公共生活、規(guī)則意識(shí)的內(nèi)容安排，以期通過初步了解、認(rèn)知規(guī)則和社會(huì)秩序，來確立學(xué)生的法治意識(shí)；在高中教育階段，側(cè)重法律知識(shí)、法治原則、制度體系的內(nèi)容安排，以期加深、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律規(guī)則、法律知識(shí)、法治原則等的掌握，從而確立學(xué)生的法治觀念；在高等教育階段，側(cè)重法治原理、法治理念、法治國(guó)家、法治道路的內(nèi)容安排，以期牢固確立學(xué)生的權(quán)利義務(wù)觀念和法治信仰。

（看看新聞Knews記者：周云 編輯：范燕菲）