晚上8點，下課鈴聲響起，紅原縣中學校園里傳來一陣歡快的喧鬧。高三學生色準回到宿舍，快速地收拾完后坐上床，拿出課本看起來，她要將當天所學的課堂內(nèi)容再消化一遍，明年6月，這些知識將在考試中接受檢驗，并可能改變她一生的命運。

9月13日，“長征路上奔小康”網(wǎng)絡媒體“走轉改”大型主題采訪活動(四川站)走進阿壩州紅原縣，記者來到紅原縣中學校采訪。

民族地區(qū)教育普及開花結果 牧民子弟入學積極

紅原縣是阿壩州的一個牧區(qū)縣，地廣人稀，全縣目前擁有11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口共計4.7萬余人，其中藏族人口占總人口的80.8%。紅原縣教育局副局長陽康寧說，全縣目前有16所中小學，其中中學兩所，分別是紅原縣中學和紅原縣藏文中學；有14所小學，分散于縣城和各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。陽康寧說，16所學校中，在校學生有8000人左右，其中14所學校實行“藏漢雙語”教學。

四川藏區(qū)近年教育水平的提升，在紅原得到很好體現(xiàn)。陽康寧介紹，今年高考，紅原縣雙語類本科上線54人，其中，漢文考生本科上線11人，藏文考生全州文科狀元出自紅原縣。看似較少的上線人數(shù)，其實在基于較少的人口基數(shù)和特殊環(huán)境來看，紅原的高考成績已經(jīng)很不錯了。陽康寧說，今年紅原的高考成績，是近幾年來最好的一次。陽康寧還介紹，今年阿壩州雙語類中考中，全州前50名里，紅原縣就占了17人，單科平均成績在全州名列前茅。

這些成績的取得，離不開少數(shù)民族地區(qū)的教育普及推進。陽康寧說，近幾年家長送孩子入學的積極性越來越高，“這種現(xiàn)象在幾年前是很難出現(xiàn)的。”陽康寧回憶，以前每年開學時，學校都習慣性地要將學生入學報到時間延長一個星期，最多時要延長半個月才正式開展教學。

騎摩托車和馬宣傳義務教育 老師曾挨家入戶做動員

陽康寧說，牧區(qū)的教育情況現(xiàn)在不一樣了，學校開學按照一天的報到時間就已足夠。陽康寧說，這個結果的轉變，經(jīng)歷了一個漫長的過程?！昂芏嗄撩竦? 家都在很遠的地方，加上游牧地點的不固定性，給入學動員工作帶來很大的困難?！标柨祵庍€記得，很多年前，他和很多老師以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部宣傳義務教育，冬天的時候，他們騎著摩托車或者馬，穿越大雪覆蓋的草原，下到游牧點挨家入戶動員，盡管十分努力，但由于個別牧民傳統(tǒng)的思想觀念限制，讓他們吃了不少“閉門羹”。

“個別牧民寧愿讓自己的孩子去放牧，也不愿送到學校接受教育?！标柨祵幷f，“隨著時間的推移，以及九年義務教育和基本教育的宣傳普及，廣大牧民感受到了讀書的巨大作用?！标柨祵幷f，尤其是當看到越來越多的牧家子弟通過讀書改變了命運后，牧民都愿意將子女送進學校。

“紅原的小學入學率已經(jīng)達到99.6%，高中階段的入學率也越來越高?！标柨祵幷f，紅原縣的教育狀況在逐年改變，2011年，紅原縣的兩所中學學生增加到2000來人，到現(xiàn)在，已經(jīng)超過了3000人。陽康寧說，紅原當?shù)氐膶W前教育發(fā)展也較為迅速，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了中心幼兒園，另有3所村級幼兒園已經(jīng)投入運行，入園率超過70%。

高三女生：時空距離磨不滅求學欲 未來想做設計師

教育狀況改善的實事在藏區(qū)真實地發(fā)生著，不僅學生的入學積極性提高，在校學習的積極性也很高漲。

色準是紅原縣中學的一名寄宿制高三學生，家住阿壩州壤塘縣。色準每學期只回家一次，“因為家離學校太遠了?！鄙珳收f，每次從學校回家，她要花費兩天時間，“先在紅原坐班車到馬爾康，中途歇一晚后第二天再轉車回壤塘?！?/p>

長遠的空間距離并沒有打消像色準一樣的很多農(nóng)牧家庭子弟的求學欲望，在紅原縣中學，每天凌晨5點，學生們會在晨哨中起床開始跑步鍛煉，7點左右便開始投入到一天的緊張學習中，直到晚上8點左右下自習。

色準今年18歲，是家里的長女，家庭經(jīng)濟并不寬裕，她說，自己到過的最遠的地方，是400多公里外的成都。色準說，她現(xiàn)在就讀的是漢語班，在班上排名前列，明年6月，她將迎來高考。色準有一個愿望，那就是考入西南民族大學，小姑娘說，等以后大學畢業(yè)，她還想當一名服裝設計師。

教育扶貧進展加快“一人成才”促“全家脫貧”

色準所在的中學，是紅原縣唯一的一所高完中，全校擁有985名學生，其中高中有9個班共430人，初中12個班。校長彭措達爾基說，近年來，到學校讀書的學生人數(shù)逐年增多，學校已經(jīng)滿員。

不斷增加的學生人數(shù)與學校的師資力量和硬件配置形成鮮明對比。彭措達爾基說，由于學生來自較遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學校實行寄宿制，85%的學生都是住校。彭措達爾基說，如今縣中學有教職工106人。縣上投入了財力物力，學校硬件設施較以前發(fā)生了極大變化。“部分學校正在擴建學生宿舍樓和教師周轉房，其它學校也在按規(guī)劃有序地推進項目建設?！标柨祵幷f，紅原縣城海拔3500余米，冬天最低氣溫可達到零下30多度，在寒冷的環(huán)境中學習是教育推進的一大挑戰(zhàn)。

“縣城有條件的學校去年已實現(xiàn)集中供暖，教室、師生宿舍、辦公室等都告別了以往靠煤炭和火炭取暖的歷史。其他部分學校的供暖項目也正在逐步推進中?！标柨祵幷f。

陽康寧介紹，為了鼓勵教育，紅原縣于2011年出臺相關政策，爭取部分財政資金實行教師終身從教獎勵，對達到20年教齡及以上的老師進行獎勵。據(jù)了解，今年紅原縣就拿出了98萬元對教學工作突出和退休教師進行了獎勵。

此外，為鼓勵入學，紅原縣還實行高中階段“兩免一助”（免課本費、免雜費，國家助學金）和九年義務教育階段“三免一補”（免課本費、免雜費、免文具費，生活補助）政策，“學生讀書不僅不要錢，還可以享受補助，減輕家庭負擔。”陽康寧說，學生成才工作后，還可以“反哺”家庭，加快脫貧步伐，很多學生學業(yè)結束后返鄉(xiāng)工作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻出智慧力量，“一人成才、全家脫貧”的案例在牧區(qū)真實地發(fā)生著。