再過一個星期，全市中小學(xué)生就將迎來新學(xué)年。今天（8月25日），看看新聞Knews記者從上海市教委舉行的新聞會上了解到，新學(xué)期上海市的小學(xué)將全面推行“等第制”評價，以改變以往百分制評價分分計較的弊端，探索建立適合小學(xué)生身心發(fā)展的評價方式。

過去，申城曾在小學(xué)一二年級試點等第制評價方式，而從2016學(xué)年開始，中高年級（三四五年紀）也將推行等第制評價方式，這標志著上海小學(xué)“等第制”評價將全面覆蓋，小學(xué)階段將不再有“不及格”。

長期以來，我國對學(xué)生評價采用的多是紙筆測試和百分制評價，分分計較，分數(shù)往往成為評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要標尺。

近年來，市教委致力于探索建立真正適合小學(xué)生身心發(fā)展的評價方式，從2013年起在小學(xué)一、二年級實行基于課程標準的“等第制”評價，其主要特征是不進行書面考試、不用分數(shù)評價、不排名等。數(shù)據(jù)表明，“等第制”評價與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)呈顯著正相關(guān)。而新學(xué)年，這一評價方式將在小學(xué)全學(xué)段推行。

據(jù)悉，評價的方式有“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“需努力”，并且實行等第制加評語的方式，要求老師附上有針對性的評語，以便學(xué)生更好地揚長避短。

據(jù)了解，2015年以來，市教委教研室牽頭研制小學(xué)中高年段語文、數(shù)學(xué)、英語等三門學(xué)科的基于課程標準評價指南，以及小學(xué)低年段品德與社會、自然、音樂、美術(shù)、體育與健身等五門學(xué)科的基于課程標準評價指南。日前，評價指南已正式發(fā)布并發(fā)放至各區(qū)、各學(xué)校，相關(guān)培訓(xùn)與推進工作正在有序進行中。

據(jù)悉，小學(xué)中高年段“等第制”評價強調(diào)以課程標準為基本依據(jù)，突出為了改進學(xué)習(xí)的評價，倡導(dǎo)評價的校本化實施。

各學(xué)科“等第制”評價從“學(xué)習(xí)興趣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)成果”三個維度展開。其中：語數(shù)外三門學(xué)科評價內(nèi)容：

語文學(xué)科

評價內(nèi)容包括“識字與寫字”“閱讀”“表達”三個方面

數(shù)學(xué)學(xué)科

評價內(nèi)容包括“數(shù)與運算”“方程與代數(shù)”“圖形與幾何”“數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計”四個方面

英語學(xué)科

評價內(nèi)容包括“語音”“詞匯”“詞法”“句法”“語篇”五個方面。

據(jù)市教委介紹，本市小學(xué)“等第制”評價特點：

一、以上海市中小學(xué)各學(xué)科課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)不同年級學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求；

二、從“重分數(shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成；

三、強調(diào)寓評價于教學(xué)過程中，注重“學(xué)評一體”；

四、以“分項評價”“等第+評語”的方式發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進作用。

評價是教育改革中的“硬骨頭”，在推行小學(xué)“等第制”評價的過程中，市、區(qū)兩級教研部門將開展多層面、多途徑的傳導(dǎo)式培訓(xùn)，幫助教師進一步正確認識“等第制”評價；同時，整合各方資源繼續(xù)開展研究，鼓勵與支持學(xué)校和教師積極探索，形成多元的“等第制”評價實踐模式。

（編輯：孫燕）