12月16日，有網(wǎng)友曝光，成都市一中學在學生就餐時，專門設置了“學霸就餐區(qū)”，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

12月17日，轄區(qū)教育局已介入此事，涉事學校發(fā)文致歉。

現(xiàn)場照片顯示，食堂內(nèi)桌子上擺著兩塊“高一學霸就餐區(qū)”和“學霸就餐區(qū)”的牌子，有學生正在此用餐。和其他學生的餐食相比，學霸就餐區(qū)的餐食明顯更豐盛，餐具更靚麗。

對此，不少網(wǎng)友紛紛表示質疑，認為學校此舉有區(qū)別對待學生的嫌疑。

17日，成都石室成飛中學發(fā)布情況說明表示，學校對此深感歉疚。學校為激勵學生，對12月考試中表現(xiàn)優(yōu)秀進步明顯的高中學生給予一頓就餐獎勵，于12月16日中午就餐時設立了“學霸就餐區(qū)”。日常學生就餐并未分區(qū)。此事反映出學校在落實素質教育工作中還有差距，對學生的激勵方式思慮不周全，對由此帶來的不良影響認識不足?，F(xiàn)已整改取消。

教育專家認為，從根本上講，學校的這種做法還是“唯分數(shù)論”。按照學生的學習成績把學生分為三六九等、優(yōu)生差生。

這種對學生進行“唯分數(shù)”評價的行為，其實也無法起到所謂的激勵作用，從某種程度來說，還可能引起學生的反感情緒。