兩年前的“武漢大學(xué)性騷擾案”，近期因?yàn)榉ㄔ阂患埮袥Q再次引發(fā)輿論關(guān)注。根據(jù)法院一審判決，駁回武漢大學(xué)女生楊某對同校男生肖某某的性騷擾指控。法院的判決可以說在司法層面還肖某某以清白，但這場指控對當(dāng)事人的傷害卻難以一紙判決結(jié)束。

這場風(fēng)波始于2023年10月。女生楊某在武大圖書館拍下肖某某疑似抓下體的動作，認(rèn)為自己遭遇性騷擾。由于兩人都是武大學(xué)生，學(xué)校根據(jù)楊某提供的一些證據(jù)，迅速給予肖某某記過處分。但楊某并未就此罷休，持續(xù)在網(wǎng)上掀起輿論，甚至起訴肖某某性騷擾。但是法院根據(jù)現(xiàn)場監(jiān)控視頻以及肖母提供的兒子濕疹就診記錄等證據(jù)，判定肖某某性騷擾罪名不成立，駁回楊某全部指控。

法院判決至今已有一周，但肖某某因此事背負(fù)近兩年的處分又該如何處置呢？有記者致電武漢大學(xué)，工作人員的回應(yīng)是，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但“重視”之余卻沒有任何回應(yīng)。當(dāng)時(shí)雷霆處理的校方這次為何反應(yīng)如此遲鈍？畢竟，若連司法機(jī)關(guān)都無法認(rèn)定性騷擾，校方當(dāng)初的處分是否成立，就有必要被重新審視。如果學(xué)校仍認(rèn)定存在不雅行為，就該公開細(xì)節(jié)和判定程序。教育的公信力，除了“程序透明”，還有“有錯(cuò)必糾”。當(dāng)最初的處分依據(jù)被動搖，及時(shí)啟動復(fù)核、澄清事實(shí)、糾正偏差，才是對學(xué)生權(quán)益的基本尊重，也是對教育職責(zé)的踐行。

事發(fā)時(shí)，肖某某才大一，現(xiàn)在應(yīng)該是大三的年紀(jì)，即將走向社會的他，該以什么身份自處？