日前，上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院教師黃林彬講述了自己從3月21日進(jìn)校至今一個多月的工作——喂魚。

“除了承擔(dān)運(yùn)送三餐和保障物資等工作，我和其他幾位老師承擔(dān)起學(xué)院ABCDE五棟樓將近50個實驗室的喂養(yǎng)工作。我們的原則是優(yōu)先處理活著的東西?！秉S林彬介紹，這些魚可不是簡單的東西。它們一方面是老師們多年來科研成果的載體，沒有它們研究就無法繼續(xù)；另一方面，很多研究生的畢業(yè)實驗也主要是靠它們，這其中任何一個差錯，都可能耽誤學(xué)生畢業(yè)。

老師們在喂魚。上海海洋大學(xué)供圖

“我們按照樓宇劃分，組建了每棟樓的喂養(yǎng)群，再細(xì)分到每個實驗室的群，老師和學(xué)生全員參與，每天照片視頻溝通，確保每一個細(xì)節(jié)都不出差錯?！秉S林彬說。

雖然大家都有生物學(xué)的基礎(chǔ)，但一開始上手還是需要有個熟悉的過程?！拔覀冋垖W(xué)生分別對我們進(jìn)行云教學(xué)，視頻連線教我們怎么喂養(yǎng)。”黃林彬說，學(xué)生們經(jīng)常會告訴他，“喂一點兒就行了”，但“這一點兒”，老師們得問得特別清楚，“小顆粒的飼料，要告訴我們喂幾勺；大顆粒的，則要告訴我們喂多少粒。”

老師們負(fù)責(zé)的喂養(yǎng)對象主要是魚蝦貝藻。

“我是學(xué)藻類的，除了我們實驗室的，還要負(fù)責(zé)其他老師實驗室的搖藻工作，這是培養(yǎng)生物的基本操作，要把可能沉下去的藻通過搖動重新懸浮到水中。別小看這個動作，每天必須得搖一次。每天，大瓶15瓶，小瓶50瓶，我堅持搖。”黃林彬說。

此外，喂養(yǎng)斑馬魚也是老師們的一項重要工作。斑馬魚吃的是鹵蟲。老師們首先要把蟲卵從冰箱里拿出來孵化，孵化過程需要24-36小時，之后，再把鹵蟲拿去喂斑馬魚，根據(jù)每缸魚數(shù)量的多少，用吸管吸1-2毫升不等的量喂養(yǎng)。

除了學(xué)院樓，還有實驗樓的蝦、金魚、小丑魚等，老師們也要去一一喂養(yǎng)。

“開始的時候，有一位老師養(yǎng)的魚因為原有喂養(yǎng)系統(tǒng)有bug，導(dǎo)致每天都有魚死掉，每天揪心的報告讓我們都很不安?！秉S林彬介紹，反復(fù)溝通后，老師們商定了一個可以做到的、可行的方案——換缸換水。雖然增加了工作量，所幸，主要魚種尚存。

說出來大家可能覺得離譜，老師們還在負(fù)責(zé)幫研究生態(tài)系統(tǒng)的團(tuán)隊喂養(yǎng)一種蚊子——搖蚊（跟平時我們所說的蚊子不同——記者注），每天把酵母沖水，喂給蚊子，“感覺很像給孩子喂奶粉一樣，每天至少喂一次。養(yǎng)著養(yǎng)著，眼見著搖蚊一天天長大，有的甚至都在喂養(yǎng)容器里飛起來了?！?/p>

他介紹，一開始，老師們之間還有明確的分工，但后來隨著上海疫情的發(fā)展，外圍的老師們不斷被派駐到小區(qū)里，后來就變成幾個老師負(fù)責(zé)全盤喂養(yǎng)工作了，“每天早上到中午，基本都是在喂養(yǎng)和去喂養(yǎng)的路上?！?/p>