他，15歲考上大學(xué)，24歲博士畢業(yè)，47歲當(dāng)選中科院院士，是常人眼里少見(jiàn)的科研奇才。

他，在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域耕耘近三十年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上首次提出手性催化劑的“自負(fù)載”概念。

他，堅(jiān)持立德樹(shù)人，數(shù)十年奮戰(zhàn)在科研與教學(xué)第一線，以身垂范、孜孜不倦。

他，就是中科院院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺。

有機(jī)化學(xué)家、中科院院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺，作為《上海市科創(chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀》（第二季）的首位嘉賓重磅亮相，與帆書(shū)APP創(chuàng)始人、首席內(nèi)容官樊登面對(duì)面熱聊“化學(xué)那點(diǎn)事兒”。

化學(xué)是最富有創(chuàng)造性的學(xué)科之一

“合成創(chuàng)造價(jià)值，分子影響改變世界。”丁奎嶺院士在節(jié)目一開(kāi)始，就拋出了對(duì)于化學(xué)研究重要性的這一番解讀。數(shù)十年奮斗在科研第一線的他，對(duì)于化學(xué)名詞與典故信手拈來(lái)——從手性合成的重要意義，到諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主的鉆研趣事；再到上世紀(jì)中葉歐洲著名的“反應(yīng)停”事件，丁奎嶺院士以自身博大的知識(shí)儲(chǔ)備，為觀眾深入淺出地解讀了化學(xué)在人類(lèi)文明發(fā)展過(guò)程中的重要作用。“化學(xué)是最富有創(chuàng)造性的學(xué)科之一，它可以創(chuàng)造很多自然界不存在，但又能夠造福人類(lèi)的物質(zhì)，我覺(jué)得這是無(wú)與倫比的神奇?！倍≡菏抗膭?lì)廣大化學(xué)愛(ài)好者，可以把探索未知世界、守護(hù)人類(lèi)未來(lái)作為自己的奮斗夢(mèng)想。

我的熱愛(ài)是因?yàn)檫x擇了，然后愛(ài)上了

當(dāng)問(wèn)起為什么會(huì)選擇化學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，丁奎嶺院士表示：“因?yàn)槲沂菑霓r(nóng)村出來(lái)的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么太多的選擇，唯一的選擇就是想學(xué)習(xí)，學(xué)什么都可以?！彼€幽默地介紹說(shuō)，就像生命誕生之初選擇手性分子的方向一樣，他投身化學(xué)領(lǐng)域也是一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)，就是高考時(shí)化學(xué)比物理多考了2分，于是選擇了化學(xué)專(zhuān)業(yè)?！拔业臒釔?ài)是因?yàn)檫x擇了，然后愛(ài)上了?！币蛘J(rèn)識(shí)到化學(xué)領(lǐng)域的廣闊而熱愛(ài)上化學(xué)的丁院士用簡(jiǎn)單的一句話，為自己幾十年扎根科研一線、耕耘不輟的緣由做了概括，并鼓勵(lì)青年人在自己學(xué)習(xí)或從事的領(lǐng)域中找到熱愛(ài)，這樣才能有所作為。

做科學(xué)研究不是踩西瓜皮，滑到哪里是哪里

科研世界宛如浩瀚的海洋，要在其中自由遨游，就需要經(jīng)常跳出傳統(tǒng)認(rèn)知框架，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的奇思妙想。丁奎嶺院士在節(jié)目中提到了美國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士、創(chuàng)新思維專(zhuān)家羅伯塔·乃斯教授撰寫(xiě)、由丁校長(zhǎng)本人審校的《走出思維泥潭》一書(shū)，并啟發(fā)年輕學(xué)子們要提升自己創(chuàng)造性思維能力。

那么科研到底該怎么做呢？丁奎嶺院士分享了他的觀點(diǎn)：“做科學(xué)研究不是踩著西瓜皮，滑到哪里是哪里，問(wèn)題導(dǎo)向是最最重要的?！币粋€(gè)科學(xué)家之所以能夠有所創(chuàng)造、有所發(fā)現(xiàn)，并不是因?yàn)樗麄冞\(yùn)氣好，而是他們將興趣堅(jiān)持了下來(lái)，如果沒(méi)有興趣，就會(huì)失去信心，導(dǎo)致很難堅(jiān)持下去?！安荒芾舷胫鉀Q自己的問(wèn)題，要找一個(gè)真的問(wèn)題，哪怕找到最后，結(jié)論是沒(méi)成功，我覺(jué)得那也是成功，至少你未來(lái)再去探索的時(shí)候，不會(huì)再重復(fù)走這個(gè)老路?！倍≡菏康挠^點(diǎn)字字珠璣，句句箴言，一定能幫助正在尋找問(wèn)題的年輕人找到前行的方向。

要在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越

《上海市科創(chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀》（第二季）新增互動(dòng)環(huán)節(jié)，嘉賓們會(huì)在每期節(jié)目中回答熱心觀眾的問(wèn)題?！岸≡菏孔钕矚g的身份是哪個(gè)？”“為什么要在研究生畢業(yè)典禮上強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉融合的重要性？”“目前我們國(guó)內(nèi)對(duì)手性合成的研究達(dá)到了怎樣的水準(zhǔn)？”面對(duì)網(wǎng)友們五花八門(mén)的問(wèn)題，丁奎嶺院士熱心地一一給予回應(yīng)，并寄語(yǔ)年輕的科技人才要樹(shù)立科學(xué)精神、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越。

“中國(guó)的現(xiàn)在是科技創(chuàng)新發(fā)展最好的時(shí)期，中國(guó)也是做科學(xué)研究最好的地方之一。雖然科技創(chuàng)新這條路不太容易，但是我們必然還是要堅(jiān)持走下去?！?/em>

                                                                                                                                                 ——丁奎嶺

《上海市青少年科創(chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀》（第二季）將于今年上海科技節(jié)前夕整裝再出發(fā)，以線上線下相結(jié)合的方式點(diǎn)亮青少年心中的科創(chuàng)之光。該活動(dòng)由上海市教委、上海廣播電視臺(tái)指導(dǎo)，上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦，上海市科技藝術(shù)教育中心、上海黃豆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（帆書(shū)APP）、上海院士風(fēng)采館等單位承辦，上海廣播電視臺(tái)紀(jì)錄片中心承制。