上海市教育考試院在公布春考成績及春考填報志愿最低控分線后，又公布了《2018年上海市普通高校春季考試各科目命題思路》，讓大家全面了解春考到底考什么，怎么考？

2018年上海市普通高校春季考試

語文科目命題思路

2018年上海春考語文命題工作的原則是：體現(xiàn)社會主義核心價值觀，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遵循語文學科特點，注重命題的準確性和測量的科學性，切實做到有利于高校選拔人才，有利于中學實施素質教育，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中學的語文教學改革。

落實社會主義核心價值觀

作為選拔考試，春考命題必須體現(xiàn)國家、社會的主流意識。本次春考命題在選文和命題方面都努力落實社會主義核心價值觀?，F(xiàn)代文閱讀的第二個語段選用《荔江之浦》，表現(xiàn)荔浦人對家鄉(xiāng)土地的依戀與熱愛。詩歌鑒賞部分選用王昌齡的《從軍行》，全詩塑造了毅然奔赴國難、不計功名的熱血少年形象，贊美其高尚氣節(jié)。

文言文的第一個語段展現(xiàn)了桑虞這個人物寬厚慷慨和自尊清高的性格特點，這與以往文言文語段中出現(xiàn)的忠臣烈士的形象略有不同，可以使學生對傳統(tǒng)知識分子的形象有更加全面的了解。

文言文閱讀的第二個語段《書善最堂卷后》批判了當時標榜自我、名實不一的流弊，強調了為善必須名實一致的道理。這些傳統(tǒng)文化中蘊含著的優(yōu)秀價值觀必將會給今天的青年學生帶來正面的引導。

體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚

2018年春考語文試卷，在材料的選取、考點的分布、試題的命制等諸多方面，都很好地貫徹了國務院、教育部“完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導”的文件精神。

在“積累應用”板塊，除了繼續(xù)考查考生對古詩文名句的掌握水平之外，本次命題還針對目前社會上亂用敬辭謙辭的現(xiàn)象，設置了相應的語用題，考查在一定的語境下正確使用謙辭敬語的能力，這對于純潔社會的語文文字、弘揚優(yōu)秀民族文化都將起到一定的正面引導作用。

文言文閱讀第一個語段通過幾件小事展現(xiàn)桑虞的人物性格，內容有一定的容量，著力考查文言文的閱讀能力。

第二個語段是劉基的《書善最堂卷后》，文本針對當時的社會流弊進行了深刻的批判。這篇短文有一定難度，需要學生對傳統(tǒng)社會和文化有一定的了解才能正確解讀。這樣的選文和命題顯然對于培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有良好的導向作用。

注重思辨能力的考查

本次春考命題在考查考生的思維品質和思辨能力方面努力做出了一些新的嘗試。

作文命題既貼合社會現(xiàn)實，又有一定的深度，需要學生聯(lián)系自身和現(xiàn)實生活進行深入的思考，可以說延續(xù)了歷年上海卷作文命題的思辨性。

此外，本次春考現(xiàn)代文閱讀的第一個語段選用了一篇關于藝術美價值的非連續(xù)文本，這對于培養(yǎng)學生的理論思維水平和思辨能力有著較好的導向作用。

在本次命題中，還就論證中材料使用、論證的邏輯性命制了試題，需要考生在讀懂文本的基礎上對題干的相關表述做出獨立的判斷并說明理由，培養(yǎng)了學生的獨立思考能力與批判精神。

堅持命題的科學性和穩(wěn)定性

作為新高考背景下的大規(guī)?？荚嚕敬蚊}在2017年改革的基礎上，堅持試卷格局的穩(wěn)定性。

試卷的“積累應用”板塊，既尊重語文學科重積淀、重素養(yǎng)的特點，又強調情境呈現(xiàn)，強調古為今用，強調語文素養(yǎng)、經典詩句與現(xiàn)實生活之間“你中有我，我中有你”的密切關聯(lián)。同時還保留了語用內容的測試，既體現(xiàn)了語文學科工具性特征，同時也符合“著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力”的精神。

2018年上海市普通高校春季考試

數(shù)學科目命題思路

2018年春考數(shù)學科目命題，繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，以有利于促進每一個學生的終身發(fā)展、有利于科學選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護社會公平公正為基本出發(fā)點，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

2017年是上海高考改革全面實施之年，數(shù)學科目的考試由文理分卷平穩(wěn)過渡到不分文理，經反復論證的考試方案經受住了實踐的檢驗。

在此基礎上，2018年春考數(shù)學科目的命題，堅持穩(wěn)中求進，在大格局上保持穩(wěn)定：相對2017年，試卷形式不變，考試內容范圍不變、整卷難度要求不變，“突出考查學科必備知識、不分文理、考查各類人才所需的共同知識基礎、通性通法”的命題要求不變；同時，又在體現(xiàn)數(shù)學學科特點、聚焦能力考查、優(yōu)化考試區(qū)分功能、引導教學方面做出一些探索。具體而言，在試卷結構、考試內容及能力考查方面體現(xiàn)出如下特點：

試卷結構——大穩(wěn)定、小變化

2018年春考數(shù)學試卷由12道填空題、4道選擇題、5道解答題組成，與2017年保持一致；試卷的內容結構、能力結構符合《考試手冊》要求，整卷難度保持穩(wěn)定。

穩(wěn)定的試卷格局，有利于考生對問題進行充分的思考，引導考生在學習中深入理解、自主分析；填空題不同的分值設置傳遞出試題難易或復雜度的信息，考生可以據此明確目標、作出自己的答題安排，每個層次的考生都有發(fā)揮的空間。

考試內容——遵課標、循教學

試卷考查的內容完全符合課程標準及數(shù)學文、理不分科之后的教學要求。知識點覆蓋面非常廣，5道解答題考查的內容依次是三角、解析幾何、立體幾何、函數(shù)、數(shù)列，都是高中數(shù)學的主干知識，整卷對于高中數(shù)學的“方程與代數(shù)”“函數(shù)與分析”“圖形與幾何”三個領域作了重點考查，分值也較為均衡。問題不偏不怪，以各類考生所需的共同基礎為切入點，整卷的運算量與思維量等方面保持平衡。

如此的考試內容安排，與課程標準對考生的學習要求達到“共鳴”，希望引導學生學有所得，考有所獲，在考試中表現(xiàn)出一貫的學習水平；也引導改革之際可能還處于猶豫“按照文科教還是按照理科教”的教學，無需按照慣性給學生貼上文或是理的標簽，從而形成心理暗示或是造成某種傾向，而是讓學生按照規(guī)定的標準學習，最大限度的自然發(fā)展。

能力考查——重基礎、有側重

能力考查是高考上海數(shù)學卷的主旨。一直以來，試卷中基礎知識與基本技能、邏輯推理能力、運算能力、空間想象能力、應用與探究能力都按照一定比例分布。2018年春考數(shù)學試卷，在保持能力分布穩(wěn)定的情況下，注重對基礎能力的考查，突出對應用與探究能力的考查。

試卷中有大量的基礎題，分布在各類題型中。這些試題考查的是所有考生所需的共同的數(shù)學基礎，與高考改革“數(shù)學不分文理”的背景相適應，讓所有考生體現(xiàn)其基本數(shù)學學業(yè)水平的同時，還能讓絕大部分考生輕松贏得思考更高能力層次問題的時間。

在不同層次能力考查均衡的前提下，繼續(xù)以考查應用能力與探究能力的試題設計為重點，堅持原創(chuàng)性、真實性、思想性，以期凸顯區(qū)分功能的同時，激發(fā)考生學習興趣、引發(fā)考生深入的思考。如以日常生活中的考生熟悉的實際場景為背景，以解析幾何與立體幾何知識為依托，主要考查考生的應用意識和利用數(shù)學分析問題、解決實際問題的綜合能力，讓學生感受到生活中鮮活的數(shù)學，體會到數(shù)學在現(xiàn)實生活中應用的廣泛性，有利于提高學生對數(shù)學的學習興趣，有利于中學數(shù)學的教學；依托“分隔數(shù)列”的概念，重點考查自主學習能力、邏輯思辨能力、探究與創(chuàng)新精神等綜合能力，在分類與轉換、發(fā)現(xiàn)求證以及思維嚴密性等方面都有較高要求。

2018年上海市普通高校春季考試

英語科目命題思路

2018年上海春考英語科目考試繼續(xù)遵循有利于高校選拔人才，有利于促進中學的素質教育，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的指導思想，在命題過程中緊緊圍繞考試大綱、課程標準和詞匯手冊，注重試卷的思想性、科學性和公平性，在考核基本知識和基本技能的基礎之上，側重語言運用能力的考核。

加強語言綜合能力的考查

本次考試中的“聽說測試”強調了在具體情境中語言交際與應用能力考察，要求學生在特定背景、條件、時間、場所、人際關系等語境中正確、合理使用語言的功能和意念，并實現(xiàn)語言的交際功能。有助于更好地培養(yǎng)學生對中外文化差異的敏感性，并培養(yǎng)學生主動交流的意識和跨文化交際能力，促進學生、教師、家長乃至全社會更加重視學生英語聽說技能的訓練和實際交際能力的培養(yǎng)，對教學必將產生積極的反撥作用。

注重語篇題材、體裁的多樣性和真實性

測試任務的主題背景廣泛，內容與時俱進，緊跟時代發(fā)展。本次考試所選用的語言材料更加豐富多元，如聽力部分涉及衛(wèi)生與健康，變化與發(fā)展，社會服務等生活和社會的話題；語法部分討論家庭關系；詞匯部分關于歷史文化；閱讀理解部分的話題涵蓋社會公正公平、人與自然、環(huán)境保護、數(shù)據科學與深度學習，等等。

以上話題的選用旨在拓寬考生視野，增強考生的生活體驗感，考查考生利用材料中的相關信息解決實際問題的能力，并測試考生在真實語境中準確、靈活運用語言知識進行意義建構和表達的能力。

此外，題材內容涵蓋了大數(shù)據、深度學習、人工智能等前沿熱點話題。引導學生在課堂學習的同時關心時事，關注最新的社會與科技發(fā)展動向，主動擴大視野和知識面，提高自身的科學與文化素養(yǎng)。

保持語篇難度與考生水平的適切性

題目的難度受語篇（設問）難度、考生水平和教學質量等因素的影響。本次命題所選材料既有主題跟考生生活接近但是內容又不為他們所熟知（如，人造光源與健康），也有具有時代氣息和挑戰(zhàn)性的全新主題（如信息作為能源的問題）。語篇難度注重與考生能力匹配，所選語篇大部分考生都能看懂字面意思，題目的設計注重語篇整體結構以及句子、段落之間的上下文銜接和意義連貫，難題的設計更注重考生對語篇字里行間意義的推斷理解。這樣，有利于測試出大部分考生高層次的閱讀能力，也能引導考生在平時學習中更重視閱讀能力，而非猜題技巧的培養(yǎng)。

本次考試沿用了2017年新增的概要寫作題型，該題型要求考生在充分理解閱讀語篇的基礎上進行高度歸納概括，有效體現(xiàn)了閱讀與寫作之間的相互促進關系，同時也有助于實現(xiàn)多角度、全方位、立體式測量考生寫作能力的目標，更好地反映考生的語言綜合運用能力。

總體來說，本次英語高考保持了與2017年高考難度相當，全面、真實地考查考生英語語言技能水平和運用語言知識解決實際問題的能力；內容選取涵蓋面廣，充分考慮到了不同背景，不同水平考生的實際情況；試卷結構與分值分布更趨科學合理，難度適當，使本次英語高考的考試信度及效度進一步得到有效提升。既為高校在選拔和錄取新生時提供更加科學的英語能力衡量標尺，又對中學乃至整個基礎教育階段的英語教學起到積極的指導作用。
 
（看看新聞Knews記者 朱玫 編輯：馨元）