2025年上海大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽課程教學(xué)比賽決賽本周在華東師范大學(xué)舉行，匯聚了申城48所高校156名教師參賽，展現(xiàn)課程教學(xué)和咨詢輔導(dǎo)本領(lǐng)。本次賽事是強(qiáng)化生涯教育、促進(jìn)人才供需對(duì)接、服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)的重要舉措，既是一堂面向?qū)W生鮮活生動(dòng)的“思政大課”，也為就業(yè)指導(dǎo)教師提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)鍛煉平臺(tái)。

對(duì)標(biāo)全國比賽要求，課程教學(xué)比賽之外，賽事還創(chuàng)新設(shè)立了“咨詢輔導(dǎo)賽道”，促進(jìn)個(gè)性化咨詢與課堂教學(xué)的有機(jī)銜接，同時(shí)結(jié)合賽事舉辦“筑夢(mèng)計(jì)劃”就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，旨在培育一批高水平就業(yè)指導(dǎo)教師，支撐高校建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

本次大賽是上海市開展的第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽課程教學(xué)比賽，經(jīng)賽事賽制的改進(jìn)，賽事難度相對(duì)首屆有所提升，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師的課堂組織能力、課程設(shè)計(jì)能力、講授水平以及臨場(chǎng)反應(yīng)提出了更高挑戰(zhàn)。在教學(xué)技能比拼中切磋“就業(yè)指導(dǎo)特色課程”、在咨詢輔導(dǎo)展示中，開展情景模擬、互動(dòng)答辯，初賽期間，156名參賽教師緊扣“產(chǎn)教融合視域下生涯教育創(chuàng)新”“AI賦能就業(yè)指導(dǎo)”等時(shí)代命題，圍繞就業(yè)課程建設(shè)、精準(zhǔn)咨詢指導(dǎo)、數(shù)字工具開發(fā)等維度，通過框架介紹、案例解析、咨詢回顧等形式，全面展現(xiàn)了對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程體系與職業(yè)咨詢輔導(dǎo)服務(wù)的前瞻思考與實(shí)踐創(chuàng)新。經(jīng)專家委員會(huì)評(píng)審，60名教師突破重圍，晉級(jí)總決賽。

最終，經(jīng)過激烈角逐，大賽產(chǎn)生教學(xué)技能賽道高教組金獎(jiǎng)7名、銀獎(jiǎng)7名、銅獎(jiǎng)11名，職教組金獎(jiǎng)3名、銀獎(jiǎng)3名、銅獎(jiǎng)6名；咨詢輔導(dǎo)賽道高教組金獎(jiǎng)4名、銀獎(jiǎng)4名、銅獎(jiǎng)7名，職教組金獎(jiǎng)2名、銀獎(jiǎng)2名、銅獎(jiǎng)4名。

華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院李初旭老師、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院陶潔老師分別斬獲教學(xué)技能賽道、咨詢輔導(dǎo)賽道金獎(jiǎng)。李初旭圍繞“在他人故事中照見自己：生涯人物訪談的黃金三棱鏡”主題進(jìn)行教學(xué)展示，以大學(xué)生在“生涯人物訪談”實(shí)踐中的真實(shí)困惑為牽引，以“黃金三棱鏡（經(jīng)驗(yàn)鏡、選擇鏡、成長(zhǎng)鏡）”為主要教學(xué)框架，引導(dǎo)學(xué)生通過訪談他人的職業(yè)故事，透過三棱鏡從多角度思考未來的職業(yè)發(fā)展路徑，把生涯人物訪談的理念方法靈活運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)的多個(gè)方面，培養(yǎng)終身受益的習(xí)慣。陶潔秉持“做大學(xué)生的成長(zhǎng)教練，用全程生涯指導(dǎo)引領(lǐng)幸福人生”的核心理念，以在乎職業(yè)勝任力但更在乎學(xué)生幸福感的基本態(tài)度，在咨詢輔導(dǎo)中幫助學(xué)生有效解決成長(zhǎng)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)際問題，深受評(píng)委認(rèn)可。

就業(yè)課是每一位大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的重要“思政課”，咨詢輔導(dǎo)更是對(duì)學(xué)生的擇業(yè)觀、就業(yè)行動(dòng)產(chǎn)生直接影響。華東師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)程靜表示，在教育、科技、人才協(xié)同融合發(fā)展的大背景下，上海市大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽課程教學(xué)比賽的舉辦，對(duì)促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展提出更高要求。華東師范大學(xué)以教師教育為特色，依托教育、心理、管理等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，努力承辦好大賽，完善“競(jìng)賽-培訓(xùn)-研究”的支撐機(jī)制，攜手上海高校孵化一批就業(yè)“金課”，培養(yǎng)一批高水平就業(yè)指導(dǎo)教師。

上海市教育委員會(huì)副主任王浩指出，高校畢業(yè)生是黨和國家最寶貴的資源，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和生涯教育對(duì)促進(jìn)人崗適配，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤為重要。高校教師是大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的引路人。通過舉辦比賽，挖掘一批“金牌講師”，形成關(guān)注大學(xué)生生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)的良好氛圍，對(duì)建設(shè)專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)體系具有積極意義。在就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的體系化建設(shè)中，上海更應(yīng)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，積極探索創(chuàng)新工作模式，給出一份可復(fù)制可推廣的“上海答卷”。

據(jù)悉，在上海市教委指導(dǎo)下，上海市學(xué)生事務(wù)中心、華東師范大學(xué)將共同建設(shè)智慧生涯發(fā)展研究中心，結(jié)合學(xué)校未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)，緊扣AI賦能就業(yè)、大學(xué)生生涯教育和職業(yè)發(fā)展等時(shí)代命題，貫通課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、咨詢輔導(dǎo)以及課題研究，力求打造建設(shè)高水平智庫平臺(tái)以及高層次師資培訓(xùn)平臺(tái)，為促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)提供支撐。