近年來，滬上不少中小學的校園越來越美了，四季有鮮花，處處有美景，許多教學樓和圖書館也是滿滿設計感。這些環(huán)境提升的背后，不僅僅是硬件設施的改善，更是教學理念的變革，將校園環(huán)境與項目化學習相結合。

在上海松江區(qū)佘山外國語實驗學校圖書館里，學生們每周都會有專門的閱讀課，可以在老師的指導下選一本喜歡的書，在這里靜靜閱讀后與伙伴們分享自己的讀書感悟。

上海市松江區(qū)佘山外國語實驗學校學生陳禹彤告訴記者：“我們平時一周有一到三節(jié)閱讀課，比如最近我們就在讀《經(jīng)典常談》里的經(jīng)史子集四個部分?！?/p>

不過，這個圖書館在設計之初，并非是現(xiàn)在的模樣，為了讓書籍觸手可及，校方幾易其稿，最終設計成開架式的“大地球儀”書架。自從有了這個圖書館，校長李燕華說“發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡跑圖書館了”。

為學生提供自在閱讀的環(huán)境，讓書香浸潤校園，潛移默化中，閱讀成為了孩子們的習慣?！氨热玳喿x節(jié)、親子閱讀和數(shù)字閱讀，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀和教學有機融合?！鄙虾Ｊ兴山瓍^(qū)教育局副局長朱永說道。

讓校園環(huán)境，也能成為育人的課堂，不少學校都在探索。在上師大附屬閔行第三小學的視覺實驗室里，孩子們正在用新鮮花材，做成喜歡的卡通形象，在手工制作的過程中，還能學習相關的自然知識。

上周起，閔行在全區(qū)啟動了“花香校園”項目，讓學校四季有鮮花的同時，不少課程也圍繞著花做起了文章。學生可以戴上廚師帽做鮮花餅；邊制作香薰，邊接觸化學知識；在觸覺實驗室里，一個觸碰仙人掌的大模型，還能給學生帶來關于大腦構成的科學啟蒙。

上海師范大學附屬閔行第三小學校長沈珺告訴記者：“我們還在設計一個學校的花系列學科，涉及到語文學科、數(shù)學學科、綜合學科等等，把它整合起來?！?/p>

閔行區(qū)教育黨工委書記惲敏霞則認為：“我們一直希望素質教育有一個抓手，環(huán)境育人也是一個非常重要的路徑，花的校園、花的課程、和花的活動，把花融入到學習生活當中， 希望在兩年內(nèi)覆蓋到全部閔行校園?！?/p>

福山證大外國語小學里，不少腦洞大開的校園環(huán)境設計，甚至就來自孩子們自己的創(chuàng)意。

從家鄉(xiāng)橋梁、中式糕點，到敦煌壁畫手繪明信片，孩子們親手設計的作品，成為了校園中的獨特風景。“我制作了一個書簽，畫了一個京劇的人物，給校園增添一些國潮氣息?！鄙虾８Ｉ阶C大外國語小學學生逄林紓介紹道。

對此，上海福山證大外國語小學校長梁莉認為：“比如給窨井蓋畫上傳統(tǒng)的京劇臉譜，立足課堂，讓學生們自己主動去探究，對校園環(huán)境創(chuàng)造性地愛護。通過孩子們自己去動手，為校園去創(chuàng)設一些小氛圍、小感覺，讓校園成為孩子們真正的自由的家?！?/p>

環(huán)境育人，潤物無聲，校園觸手可及的一草一木，都能成為孩子們成長的大課堂。“做校長這么多年，一直夢想著，校園應該是讓孩子有無處不在的學習空間，去觸摸、體驗、實踐、創(chuàng)造?！鄙虾煼洞髮W附屬閔行第三小學校長沈珺說道。

環(huán)境育人，不僅僅是校園環(huán)境的建設，而是通過借助環(huán)境創(chuàng)設，改變育人方式，才是環(huán)境育人的本質。希望越來越多的校園，書香、花香滿滿溢，也讓人文、科創(chuàng)、多元等育人理念潤物無聲。

（記者：朱齊越 攝像：林羨德 編輯：由由醬）