留學，美國向來是熱門之選。然而特朗普一上任就強推“去DEI””，留學申請的局面瞬間變得撲朔迷離。美國大學的變招應對，以及對標化考試態(tài)度的改變，讓眾多準留學生們不知所措。

什么是DEI？DEI政策“被取消”后還要不要去美國留學？今天，我們邀請到了WOWKIDS升學合伙人祝舟來老師和夢想代理人工作室的資深語培專家范夢老師，一起探討美國DEI文化對留學申請帶來的影響。

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海外路路通 | 美國DEI文化對大學申請的影響

什么是DEI?

DEI是“多元化（Diversity）、公平（Equity）與包容（Inclusion）” 三個英文單詞的首字母縮寫。它體現(xiàn)了美國一些大學，如常青藤院校和頂尖公立大學，在使命愿景、價值觀等方面所倡導的文化。

以康奈爾大學為例，其創(chuàng)始人希望學校能讓每個人進行任何研究，申請該校的學生都需要寫一篇小文書，闡述自己將如何為學校創(chuàng)建多元、公正、包容的文化做貢獻。這表明藤校們長期以來抱以的支持態(tài)度。

DEI政策“被取消”，還要不要去美國留學？

美國新一屆政府要求全美高校在2月底前自查與DEI政策相關的教學內容、項目和人員，否則將面臨被取消聯(lián)邦資金的風險。此舉還引發(fā)了連鎖反應——因為怕沒了聯(lián)邦預算，一些學校正在考慮暫停招研究生、博士生，甚至教職員工。

從留學申請的角度來看，祝老師認為此次政策調整對申請大學本科以及私立高中的影響較小，而博士申請則受到較大的沖擊。美國政府削減了NIH（國立衛(wèi)生研究院）等機構的大量資助，直接導致許多博士招生名額減少甚至取消。原本美國大學慷慨提供的獎學金贊助，也可能因政策變動而被凍結，使得許多原本有機會獲得全獎讀博的學生失去了深造機會。

面對這樣的情況，范夢老師建議大家可以采取多國混申的策略，如將英國、日本、新加坡等國家納入申請范圍，分攤風險，避免過度依賴單一國家的留學機會。同時，在申請美國大學時，盡量避開受政策影響較大的特定專業(yè)，降低政策帶來的潛在風險。此外，深入了解美國的校園文化和社會文化也至關重要。

DEI政策“被取消”，如何打造獨特的文書？

祝老師表示即便DEI政策“被取消” ，文書撰寫的根基依舊要牢牢錨定在真實與真誠之上，這是成功叩開招生官心門、獲取青睞的不二法門。同學們不能只停留在表面的經(jīng)歷羅列，而應該深度挖掘自身獨特之處，著重思考如何憑借這些特質去惠及他人。例如，關注弱勢群體，更能充分展現(xiàn)自身社會責任感。有的同學聚焦送外賣群體，還有的同學關注女性務工人員，致力于提升她們對勞工福利及勞動法的認知程度，從而改善生活現(xiàn)狀。這類視角也極易吸引招生官的目光，使文書在眾多申請材料中脫穎而出。

祝老師還強調打造獨特文書的秘訣，在于巧妙結合當下熱點事件，深入思索如何借此改變過往的做事模式 。

以AI為例，在當今社會，AI的影響力無處不在，它為學生活動的創(chuàng)新提供了廣闊空間。就像以往熱愛社會科學的學生，進行社會實驗時多依賴采訪真人、發(fā)放調查問卷等傳統(tǒng)方式?，F(xiàn)在，有了AI助手，學生的創(chuàng)意得以更自由地發(fā)揮。

比如有一位學生，利用大語言模型構建了一個虛擬學校場景，其中設置了AI老師和AI學生。他設計了這樣一個實驗：給虛擬學校里的一二三班 “學生” 采用自己構思的新教學法，四五六班 “學生” 則運用傳統(tǒng)教學法，隨后通過運行這個模型進行對比分析。最終發(fā)現(xiàn)自己設計的教學法成效顯著，得出了有價值的結論。借助AI，無需在現(xiàn)實中真正前往學校開展大規(guī)模的實地調研，就能完成這樣獨特的研究。這種將AI技術融入學習探索的方式，無疑能為文書內容注入創(chuàng)新活力，使之脫穎而出。

美國大學對標化考試的態(tài)度差異

美國大學對標化成績的態(tài)度呈現(xiàn)出明顯的差異。前幾年，很多大學追求多元和公平，取消了對學生遞交標化成績的強制要求。然而，隨著時間的推移，許多名校像賓夕法尼亞大學，最近也恢復了提交標化成績這一要求。與之形成對比的是，加州系大學至今仍堅定地表示不看學生的標化成績。

范夢老師表示那些要求提交標化成績的學校，多為私?；蚓W校。一方面，這些學校每年收到海量申請，標化考試能讓篩選過程快速高效。另一方面，它們認為SAT或ACT成績與學生未來畢業(yè)收入、學術成就高度相關，相比高中GPA，這種相關性更為顯著。

而諸如加州系公校，則秉持普惠的政策，更多考慮本州內80%或更多中低收入家庭能否接觸到優(yōu)質教育資源，承擔著更多社會責任，不進行高精篩選，期望呈現(xiàn)更豐富多元的學生樣本。有些學生可能負擔不起高昂的SAT補習費，成績也不突出，但在其它領域有優(yōu)勢、有貢獻或探究成果，這些正是這類學校想要尋找的多元學霸。

美國教育政策的變動充滿不確定性，面對DEI政策的調整和大學對標化態(tài)度的改變，同學們若把積極探索當作船槳，持續(xù)提升實力筑牢船身，依據(jù)自身情況精心規(guī)劃，依然有機會叩開夢校的大門。