這兩天，各地高考成績(jī)陸續(xù)發(fā)榜了。

遼寧瓦房店一位叫王藝的女生，帶著“脊髓性肌萎縮癥”的身體，硬是拿下了高考611分。這個(gè)分?jǐn)?shù)，在她同齡人里已經(jīng)是非常優(yōu)秀，但一紙“體檢不合格”卻可能要讓她就此告別大學(xué)夢(mèng)，在輿論空間引起了巨大反響。

先說(shuō)王藝這個(gè)病屬于《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》里提到的“神經(jīng)系統(tǒng)疾病”，按照規(guī)定，學(xué)?？梢圆讳浫?。

然而，在王藝的事件中，這一標(biāo)準(zhǔn)卻引發(fā)了爭(zhēng)議。王藝雖然身患疾病，但她在中學(xué)和高中階段克服了難以想象的困難，憑借自身努力取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣的姑娘，用實(shí)力證明了身體的局限，根本限制不了對(duì)知識(shí)、對(duì)未來(lái)的渴望，這不就是現(xiàn)實(shí)版的“我命由我不由天”嗎？

在逆境之中砥礪前行，在風(fēng)雨之中無(wú)畏成長(zhǎng)，這本是教育最應(yīng)該珍視的品質(zhì)之一。王藝的遭遇卻撕開(kāi)了一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)，我們教育體系中的一些人，至今還在用身體條件丈量靈魂的重量。

目前，當(dāng)?shù)貧埪?lián)工作人員表示已與多所高校溝通，這種積極態(tài)度值得肯定，但更需建立制度化的支持體系。

現(xiàn)在許多高校都建起了無(wú)障礙設(shè)施，但要真正對(duì)殘疾學(xué)生敞開(kāi)懷抱，除了要有適配支持，還要有人性化的全過(guò)程服務(wù)，甚至要更多一點(diǎn)“額外呵護(hù)”。

大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是要堅(jiān)守，但不是“墨守陳規(guī)”，而是守住每個(gè)不向命運(yùn)屈服的優(yōu)秀年輕人的求學(xué)夢(mèng)，守住社會(huì)對(duì)不屈服靈魂的敬畏。