美國藤校真的在走下坡路？

英國留學(xué)，比美國更穩(wěn)妥？

花幾百萬出國，結(jié)果還不如國內(nèi)985？

關(guān)于這些準(zhǔn)留學(xué)家庭最關(guān)心、也最糾結(jié)的問題，我們請(qǐng)來了正在哥倫比亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院和牛津大學(xué)就讀的三位名校生，聊申請(qǐng)，聊課程，聊文化沖擊，也聊困惑、焦慮與成長。他們還坦率回答了那個(gè)最關(guān)鍵的問題：如果可以重來一次，他們，還會(huì)再選留學(xué)這條路嗎？

點(diǎn)擊觀看直播全回放??海外路路通 | 藤校VS牛津?qū)W長學(xué)姐對(duì)談：2025留學(xué)生存法則

01 留學(xué)生活：想象和現(xiàn)實(shí)的溫差，藏著真問題，也有小驚喜

哥倫比亞大學(xué)｜任天鈞（Oliver）

2022年，Oliver沖著文學(xué)氛圍和紐約的戲劇資源，選擇了藤校哥倫比亞大學(xué)。他早申就拿下了offer，要知道當(dāng)年哥大本科申請(qǐng)人數(shù)超六萬，最終只錄了2253人，錄取率僅3.73%，在美國僅次于哈佛，含金量不言而喻。進(jìn)入夢校后，他的劇場夢沒落空，學(xué)術(shù)資源更驚喜：合胃口的文學(xué)課、會(huì)留拓展書單的教授，讓急性子的他在讀寫中慢慢沉淀下來，變得更加平和。

這兩年，哥大因校內(nèi)的政治風(fēng)波成為風(fēng)暴中心，學(xué)校長期處于封閉管理狀態(tài)，出入都要刷學(xué)生證或提前申請(qǐng)，高等教育的象牙塔其實(shí)一點(diǎn)也不平靜。但這并沒有打亂他的學(xué)習(xí)節(jié)奏：“我關(guān)注局勢，也有自己的判斷，但選擇了解、不參與。”

達(dá)特茅斯學(xué)院｜蔡晗嘯

不靠高分、沒在標(biāo)化上死磕，蔡晗嘯以一條非主流路徑成功爬藤，堪稱反卷典范。

從上海來到波士頓以北300公里的小鎮(zhèn)，他一開始也犯嘀咕：一條街逛到底，四年會(huì)不會(huì)超無聊？但很快，他發(fā)現(xiàn)名校教授常來講課，三小時(shí)車程直達(dá)波士頓，看展、蹭課、博物館通通安排上，小鎮(zhèn)生活一點(diǎn)也不“村”。

牛津大學(xué)｜張栩睿（Sherry）

Sherry來自上海平和雙語，IB滿分45分，收獲牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)offer。真正的挑戰(zhàn)，卻是在入學(xué)之后。

她以為課程會(huì)被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒想到大課并不多，課后閱讀量卻多得驚人。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)內(nèi)容超密，但課堂時(shí)間短，更多時(shí)候要自己泡在圖書館查資料、寫論文，逼得她不得不更自律，畢竟deadline面前沒人敢偷懶。

02 課程里藏著大學(xué)的脾氣

哥大的核心課程是出了名的硬核。不管你學(xué)什么專業(yè)，只要進(jìn)了文理學(xué)院，都躲不開這套必修套餐。大一一整年要啃文學(xué)人文：從《荷馬史詩》開始讀，一路讀到 20 世紀(jì)的現(xiàn)代小說。到了大二，接著讀當(dāng)代文明，從蘇格拉底、柏拉圖一直讀到尼采、康德。這套課程100多年來幾乎沒怎么改，堅(jiān)持讓學(xué)生讀那些經(jīng)得起時(shí)間的書，這種執(zhí)拗的人文底色，實(shí)屬難得。

達(dá)特茅斯學(xué)院走的是另一極端——壓根沒有核心課程（在美國大學(xué)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮诵恼n程體系聞名的大學(xué)有哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)）。蔡晗嘯表示，學(xué)校不覺得所有人都必須學(xué)同樣的知識(shí)。你想做工程師？不學(xué)文學(xué)？沒問題。但得做點(diǎn)實(shí)事。達(dá)特茅斯最鼓勵(lì)的是實(shí)踐，今年剛拿出2億美元設(shè)實(shí)習(xí)基金。如果你在紐約找到一份4000美元的實(shí)習(xí)，學(xué)校會(huì)再補(bǔ)你4000美元幫你付房租。校園里創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，有人Gap個(gè)5-6年，創(chuàng)業(yè)成功了再回來讀書，大家不覺得休學(xué)是壞事，反而覺得敢做事很酷。

牛津的導(dǎo)師制則是一種完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。除了每周固定的大班課，牛津會(huì)有一對(duì)二、一對(duì)三的小班課，跟導(dǎo)師面對(duì)面聊這周的閱讀材料和論文。大班課聽知識(shí)點(diǎn)，小班課則深入討論。一開始Sherry還不太適應(yīng)，導(dǎo)師不怎么主導(dǎo)課堂，就坐在那兒等學(xué)生提問，人少的時(shí)候超尷尬。但逼著逼著她也就習(xí)慣了，課前必須把知識(shí)點(diǎn)吃透，還得提前想好問題，這種主動(dòng)思考的能力是課本上學(xué)不到的。

03 校園里的小故事，最能看出一所學(xué)校的性格

在哥大的宿舍電梯里，Oliver曾有過特別奇妙的體驗(yàn)，十幾個(gè)人擠在狹小的空間里，耳邊飄著英語、法語、西班牙語…… 七八種語言此起彼伏，大家笑著聊天。那種多元的活力，在別處真沒感受過。這或許就是哥大，乃至紐約獨(dú)有的魅力。

在牛津參加 “同伴支持者培訓(xùn)” 時(shí)，Sherry本來挺忐忑，擔(dān)心語言和文化差異，怕自己當(dāng)不好傾聽者。結(jié)果發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)小組的國際生都特別真誠，大家一起練傾聽技巧時(shí)，有人分享成長中的煩惱，有人聊文化沖擊的迷茫，慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠比語言更重要，哪怕表達(dá)不完美，用心聽就夠了。

在達(dá)特茅斯，蔡晗嘯的經(jīng)歷更暖心：他的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授是學(xué)院的學(xué)術(shù)大牛，一次聊天時(shí)他隨口說 “自己學(xué)社科，想學(xué)開車，這樣能多看看美國的各個(gè)方面”，教授當(dāng)場說 “我教你”。此后每周六，教授都會(huì)開車帶他去停車場練車，還順便聊聊學(xué)術(shù)模型和國際局勢……這是他沒想到的留學(xué)收獲。不得不感嘆，這就是小而精的文理學(xué)院。

04 最后說說英美雙申

美國大學(xué)：更像在找“有趣的活人”。除了小文書會(huì)問“為什么選這個(gè)專業(yè)”，650 字的主文書基本不聊學(xué)術(shù)，你寫任何人生經(jīng)歷都行。招生官關(guān)注的是：你是不是個(gè)有趣、有想法、有貢獻(xiàn)潛力的人。很多學(xué)校還允許大二再定專業(yè)，讓你自由探索。

英國大學(xué)：從頭到尾都圍著學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)。Sherry和Oliver都申過英國大學(xué)，體驗(yàn)是：必須早早定好專業(yè)方向。比如Oliver申劍橋文學(xué)，提交的是高中寫的論文，面試現(xiàn)場則被要求現(xiàn)場分析一首從沒讀過的克里斯蒂娜·羅塞蒂的十四行詩。教授共享屏幕后讓Oliver讀兩分鐘，然后一行一行口頭分析，全程高壓。Sherry也表示，面試教授更看重你的思考過程，哪怕答案不完美，思路清晰也能加分。

05 留學(xué)值不值？看你怎么走，也看你怎么想

哥大的人文執(zhí)念、達(dá)特茅斯的實(shí)踐自由、牛津的理性訓(xùn)練都不是萬能公式，而是適不適合的問題。如果你正糾結(jié)留學(xué)路怎么走，希望這場沒有套路的訪談能給你一點(diǎn)真實(shí)的參考。

世界那么大，最值得的是你走過的那一條。