一民辦高中許諾重獎考上清華學生百萬元，被當?shù)亟逃志o急叫停，事件引發(fā)熱議。

學校此舉意在激勵、揚名，本質(zhì)卻是市場競爭策略，試圖將“名校錄取”與“經(jīng)濟回報”直接掛鉤。此類操作在民辦教育領(lǐng)域也并非孤例。重獎之下，地方政績、學校排名、家長期望似乎都能滿足。

然而，2025年高考超千萬考生，清北錄取僅約0.03%。重獎金字塔尖，對絕大多數(shù)勤勉學生而言，傳遞的信號是什么？教育的價值是否僅系于名校錄?。窟@場“豪賭”究竟是“書中自有黃金屋”的現(xiàn)實演繹，還是一場營銷？

應該說，當?shù)亟逃块T的干預很及時，此舉與國家“淡化應試功利”的改革導向背道而馳。不過，叫停個案易，撼動催生它的土壤難。單一依賴“名校率”評價學校優(yōu)劣的機制，地方對“教育政績”的過度追求，社會對清北光環(huán)的盲目崇拜，才是根源。

名校錄取不等同于教育成功，教育的核心應是點燃思想、培養(yǎng)能力、塑造人格，而非制造“教育彩票”的贏家。重獎清華生，用金錢量化、放大名校標簽，只會加劇教育焦慮與資源分配不公，還是讓教育回歸育人本質(zhì)，教育本不該是彩票開獎，而應是照亮前路的燈。