近日，有家長(zhǎng)在社交平臺(tái)上反映，自家孩子看的部分早教視頻內(nèi)容毫無邏輯、色彩過分艷麗，還疑似隱含暴力、血腥內(nèi)容。

記者搜索發(fā)現(xiàn)，在一部名為《豆精靈益智早教》的動(dòng)畫中，“豆精靈”通過恐嚇、吞食不同顏色的車輛，將自己變成一條五彩毛毛蟲。有家長(zhǎng)發(fā)帖說，孩子觀看時(shí)“像被催眠”，一旦關(guān)掉便“暴哭打滾”，像是嚴(yán)重的戒斷反應(yīng)。相關(guān)發(fā)帖引發(fā)其他家長(zhǎng)跟評(píng)，有人指出，部分動(dòng)畫內(nèi)容看來“抽象”且“低質(zhì)”。

早在2018年，就有媒體提醒警惕“毒動(dòng)畫”對(duì)孩子的負(fù)面影響。比如，顏色飽和度過高的畫面會(huì)持續(xù)沖擊幼兒視覺，迫使其大腦長(zhǎng)時(shí)間處于亢奮狀態(tài)；畫面切換速度太快的動(dòng)畫，遠(yuǎn)超兒童大腦的處理能力，為跟上節(jié)奏，大腦被迫持續(xù)分泌多巴胺以維持興奮，長(zhǎng)期觀看易形成心理依賴；而毫無敘事邏輯的空洞內(nèi)容與洗腦式重復(fù)，則容易讓幼兒沉迷。

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授胡誼指出，類似動(dòng)畫的“毒”性除了誘導(dǎo)成癮，更可能誤導(dǎo)0到6歲兒童的認(rèn)知。比如，教授色彩知識(shí)的動(dòng)畫中出現(xiàn)“西瓜追著汽車跑，并把它吃掉”等情節(jié)時(shí)，尚未形成分辨能力的幼兒，很可能在學(xué)習(xí)的同時(shí)，模仿動(dòng)畫中傳遞的“攻擊式互動(dòng)”，認(rèn)為咬人也是一種可行的交流方式。

胡誼介紹，合格的啟蒙動(dòng)畫應(yīng)避免內(nèi)容莫名其妙、情緒表達(dá)夸張、角色有攻擊性傾向，并且要與現(xiàn)實(shí)世界保持一致的邏輯。早教動(dòng)畫除了發(fā)揮知識(shí)教授功能，也要向幼兒傳遞理解真實(shí)世界、與他人正常交流的正確方式，幫助孩子建立秩序感，分清現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)。